Mavzu: Ta'limni axborotlashtirish texnologiyalari

Jarayonning asoslari

Ta'lim sohasini axborotlashtirish pedagogik va kompyuter fanlari yutuqlariga asoslangan, jumladan:
- informatika;
- kibernetika;
- tizimlar nazariyasi;
didaktika.
Ularning yordami bilan ta'lim sohasida yangi kompyuter texnologiyalari joriy etilibgina qolmay, o'quvchilarning bilimlarini yanada yaxshiroq egallashi mumkin, shuningdek, o'qitish uslublari va yondashuvlarini ishlab chiqish, uni boshqarish. Elektron darsliklar, testlar, o'quv dasturlari yaratilib, ular kompyuter fanida eng so'nggi yangiliklar va didaktikaning asosiy printsiplaridan foydalanadi.

Ta'limni axborotlashtirishning asosiy yo'nalishlari

Asosiy maqsadlarni amalga oshirish uchun ta'lim sifatini axborotlashtirish markazi quyidagi yo'nalishlarda ishlarni amalga oshirishni taklif qiladi:
1. Faqat kompyuterlar va kompyuterlarni etkazib berishni emas, balki multimediyali projektorlar va plitalar, printerlar, skanerlar, modemlar kabi atrof-muhit uskunalarini o'z ichiga olgan ta'lim muassasalarini kompyuterlashtirish.
2. Ta'lim muassasalarini Internet tarmog'iga ulash. Kelgusida bu o'quvchilarni dars davomida to'g'ridan-to'g'ri axborot va ta'lim resurslaridan foydalanishga imkon beradi, va o'qituvchilar masofadan o'qitish yoki ish joyidagi masofaviy o'qitish kurslariga qatnaydilar.
3. Masofaviy ta'lim texnologiyalarini yaratish va joriy etish. Bugungi kunga kelib ushbu ta'lim turi eng istiqbolli yo'nalishlaridan biri hisoblanadi. Shu bilan birga, masofaviy ta'lim bir qator kamchiliklarga ega bo'lib, ular orasida kurslarning yuqori xarajati va ishlov berishning biroz tizimi mavjud. Kelgusida ta'lim metodologiyasini diqqat bilan o'rganib chiqish va uning narxini pasaytirishni rejalashtirish ko'zda tutilgan.
4. Ta'limning o'z vaqtida bo'linmalarini o'tkazishga yordam beradigan treninglar uchun yagona axborot monitoringi tizimini yaratish, bir yoki boshqa usulda kamchilik va afzalliklarni aniqlash. Bu axborotlashtirishning asosiy vazifalaridan biridir. Mutaxassislarning fikricha, ta'lim sifati sezilarli darajada o'sishi kerak.
5. Ta'lim muassasalarini elektron o'quv qo'llanmalari, tegishli ta'lim dasturlari bilan ta'minlash. Yaqinda elektron darsliklarni ishlab chiqish muammosi ommalashib ketdi va bu ta'lim samaradorligini sezilarli darajada yaxshilaydi. Shu bilan birga, bugungi kunda o'quv dasturiga binoan tuzilgan birorta darslik mavjud emas. Ko'p hollarda o'qituvchilar o'z o'quvchilariga elektron darsliklarni mustaqil ravishda ishlab chiqadilar.
6. Faqat o'quvchilar emas, balki o'qituvchilar ham kompyuter savodxonligini oshirish, ta'lim sohasida eng so'nggi axborot texnologiyalari va ularni qo'llash usullari bilan tanishish imkonini beradigan axborot-ta'lim markazlarini ochish.
7. Ta'limni axborotlashtirish ham o'quv jarayoniga axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini joriy etish uchun me'yoriy-huquqiy bazani yaratishdir. Tabiiyki, yangi texnologiyalarni joriy qilish huquqni va majburiyatlarni, AKTni joriy etish tartibini o'rnatibgina qolmay, elektron huquqlar uchun mualliflik huquqi masalasini ham hisobga oladigan qonunchilik bazasini talab qiladi.