Mavzu: Ta’lim mazmunini loyihalash tamoyillari va mezonlari

ERTA BOLALIK TA'LIM

ta'lim maktab oldin mazmuni ikki asosiy fikrlarni o'z ichiga oladi. bola ba'zi shaxsiy fazilatlarga ega birinchi narsa ishlab chiqilishi kerak. Shuningdek, maktab uchun tayyorgarlik bor. Bu jarayon uyda, shuningdek, maxsus ta'lim muassasalarida sodir bo'lishi mumkin, deb ta'kidlash lozim.
Bu bog'chalardagi maktabgacha ta'lim mazmuni qat'iy tartibga solingan va belgilangan standartlarga mos, deb qayd etish lozim. Biz uy maktabga haqida gapirish bo'lsa, u erda ota-onalar xatolar bir qator oldini olish mumkin. Shunday qilib, har qanday holatda ham, kunduzi "tinch vaqt" Bekor qilish emas. bola, albatta, yuk osoyishtalik kerak. Bu, shuningdek, qo'ng'iroqlar bilan maktab rejimini taqlid qilish nomaqbul bo'lgan, o'rgangan va o'zgarishlar. Bu birinchi yoki ikkinchi guruhi dasturi o'rganish uchun harakat, "kattalar" hayotda erta chaqaloqni jalb qilish shart emas.
Maktabgacha ta'lim quyidagi tamoyillarga asoslanadi:

• 
  shaxs shakllanishi kuchli faoliyati davomida shakllanadi;
  
• 
  unga hurmat og'ir mudroq kerak emas bir bola uchun talablar;
  
• 
  qat'iy pedagogik jarayon har doim ijod va bolalar tashabbusi bilan joy bo'lishi kerak;
  
• 
  mazmuni, ta'lim vositalari to'liq, shuningdek, uning individual qobiliyatini va rivojlanish darajasini bolaning nafaqat yosh muvofiq, lekin kerak.
  

Maktabgacha yosh 3 7 yilgacha hisoblanadi. bola qattiq rejim va axborot katta hajmlari idrok uchun tayyorlangan bo'lishi kerak bo'lsa, bu, bir ancha murakkab va muhim davr hisoblanadi.

JISMONIY TARBIYA XUSUSIYATLARI

jismoniy tarbiya mazmuni rivojlantirish va takomillashtirish, tananing turli vazifalarni, shuningdek, ko'nikmalarini turli shakllantirish qaratilgan o'quv jarayon. Bu hodisa tarixi dastlabki bosqichlarida vujudga kelgan va doimiy yaxshilash, deb qayd etish lozim. Bu shaxsining barkamolligiga asosidir, chunki, bu tendentsiya, qochirib bo'lmaydi.
mazmunini maktab davrida jismoniy tarbiya quyidagi qoidalariga kamayadi:

• 
  avtomobil ko'nikma va qobiliyatlarini shakllantirish;
  
• 
  sog'liqni saqlash yordam va tegishli yoshi parametrlari normal jismoniy rivojlanish ta'minlash;
  
• 
  o'quvchilarning sog'lom turmush tarzi falsafasi da ishlab chiqish;
  
• 
  muntazam jismoniy faoliyati qiziqish shakllantirish, shuningdek, ayrim sport qiziqish.