Mavzu: tabiatshunoslikni o’qitish metodikasi pedagogik fan sifatida

O’quv-tajriba maydonchasidagi dars
. 
Darsning bu tipidan faqat nazariy 
bilimlarnigina emas, balki aniq uquv va ko’nikmalarni egallashda ham o’quvchilarga 
yordam berish uchun foydalaniladi. o’quv-tajriba maydonchasidagi darslar tabiat 
obyektlarini tabiiy sharoitlarda o’iganishga, o’simliklarni parvarish qilishga, qishloq 
xo’jaligi ish qurollari bilan ishlashga o’rgatish imkoniyatini beradi. 
Bu darslarning bosh didaktik maqsadi mehnatsevarlikni tarbiyalash 
bo’yicha bilimlarni chuqurlashtirishdir. Asosiy tuzilish elementlari - tashkiliy qism, 
o’qituvchining yo'1-yo'riq berishi, o’quvchilarning mustaqil ishlashidir. 
1-2- sinf o’quvchilari o’quv-tajriba maydonchasidagi darslarni mehnat ta'limi 
bilan bog’liq holda, 3-4- sinflar - yana tabiatshunoslik kursini o’rganish bilan 
bog’liq holda o’tkazadilar. 
Boshlang’ich sinflarning o’quvchilari o’quv-tajriba maydon-chasida sabzavot 
va manzarali o’simliklar bilan ish olib boradilar. Tajribalar va ular bilan bog’liq 
bo’lgan kuzatishlar, ekskursiyalar, agrotexnik va texnik-texnologik ma'lumotlar, 
shuningdek, o’quv-chilar olishi kerak bo’lgan zarur o’quv va ko’nikmalar dasturda 
ko’rsatilgan. Tajribalarni o’tkazish rejasi tabiatshunoslik darsligida aks ettirilgan, 
shunga ko’ra o’quv-tajriba maydonchasidagi darslarning eng muhim xususiyatlarini 
belgilab o’tamiz. 
Maydonchadagi dars vaqtida suhbat sinfdagi metodik talablarga muvofiq olib 
boriladi. 0'rganiladigan material (urug’lar, ko’chatlar, o’simliklar) tabiiy holda 

---

ko’riladi. Suhbatdan keyin amaliy faoliyat bilan bog’liq yo'1-yo'riqlar beriladi, 
so’ngra o’quvchilar amaliy ishni bajarishga kirishadilar. 
Maktaboldi maydonchasidagi mashg’ulot rejasini keltiramiz: 

darsning vazifalari; 

darsga tayyorlanish; 

darsni jihozlash; 

dars o’tishning tashkil etish va metodikasi (dars mavzusi va maqsadini 
tushuntirish, muammoli savollar qo’yish, muammoli vaziyat vujudga 
keltirish, o’qituvchining tushuntirishi, o’qituvchining ish uslublarini 
ko’rsatishi, suhbat, ko’rsatilgan uslublarni o’quvchilar tomonidan 
takrorlanishi, sinf bilan amaliy ish bajarilishi, o’simliklarni parvarish qilish 
bo’yicha yo'1-yo'riqlar berish);