Mavzu: Sinfdan tashqari o‘qish darslarini rejalashtirishning tayyorlov bosqishlari dars rеja-konspеktini tuzish Savol va topshiriqlar

Mavzu: Sinfdan tashqari o‘qish darslarini rejalashtirishning tayyorlov bosqishlari dars rеja-konspеktini tuzish

Savol va topshiriqlar:

1.STO‘ uchun kitob tanlashda qanday tamoyillarga asoslanadi?

2.STO‘ tizimida STO‘ darslarining o‘rni va rolini ayting.

3.STO‘ni o‘qish darsiga qiyoslang, ularni xususiyatlarini ayting.

4.STO‘ga qo‘yilgan asosiy talablarni aytib bering.

5.Tayyorgarlik, Boshlang‘ich va asosiy bosqichlardagi STO‘ darslarida o‘quvchilarning mustaqil faoliyati qanday shakllanishini izohlang.

STO‘ darslari rejasini ishlab chiqing. Bunda mavzu, bosqich va dars turini o‘zingiz mustaqil tanlang.

1. Jadval asosida STO‘ darslarining sinflararo izchilligini izohlash so‘raladi.

2.Talabalar diqqatiga quyidagi «soqov jadval» havola qilinib, uni sinfdan tashqari o‘qish dasturi materiallari bilan to‘ldirish so‘raladi.

3.Talabalar Ven texnologiyasi bo‘yicha ishlaydilar:

1-doiraga sinfda o‘qish metodikasi, 2-doiraga STO‘ metodikasining o‘ziga xos tomonlarini, doiralalar tutashgan joyga har ikkala darsga xos bo‘lgan metodik jihatlarni yozadilar. Ish natijasi o‘qilib eshittiriladi.

4.Talabalarning boshlang‘ich bosqich STO‘ darslari rejalari muhokama qilinadi va quyidagi jadval tavsiya qilinadi.(4-ilova.)

5. «Klaster» metodi. Sinfdan tashqari o‘qish yuzasidan «Klaster» hosil qilish topshiriq qilib beriladi.

6. Mustaqil ish. Talabalar STO‘ning asosiy bosqich uchun tanlab kelgan badiiy asarlari yuzasidan kichik maqola tayyorlaydilar.

7. Ven diagrammasiga quyidagi topshiriqni bajarish aytiladi.

1-doiraga yangi mavzu o‘rganiladigan dars qurilishi, 2-doiraga umumlashtiruvchi darsning qurilishi, doiralar tutashgan joyga har ikkala darsdagi umumiy metodik ishlar yoziladi.

8. Mini dars uyushtirish. Har bir guruh talabalari tayyorlab kelgan dars ishlanmalarini o‘zaro muhokama qilib, bir darsni ko‘rsatib beradilar. Bunda guruhdagi har bir a’zo ishtirok etishi shart. Eshitilgan dars boshqa guruh a’zolari tomonidan tahlil qilinadi. O‘qituvchi talabalarning fikrlarini umumlashtiradi, xulosalaydi.

1-lova.

Talabalar Ven texnologiyasi bo‘yicha ishlaydilar:

1-doiraga sinfda o‘qish metodikasi, 2-doiraga STO‘ metodikasining o‘ziga xos tomonlarini, doiralalar tutashgan joyga har ikkala darsga xos bo‘lgan metodik jihatlarni yozadilar. Ish natijasi o‘qilib eshittiriladi.

2-lova.

«Klaster» metodi. Sinfdan tashqari o‘qish yuzasidan «Klaster» hosil qilish topshiriq qilib beriladi.

3-lova.

Talabalar Venn diagrammasi bo‘yicha ishlaydilar:

1-doiraga yangi mavzu o‘rganiladigan dars qurilishi,

2-doiraga umumlashtiruvchi darsning qurilishi, doiralar tutashgan joyga har ikkala darsdagi umumiy metodik ishlar yoziladi.