Мавзу: сифатларнинг ясалиш усулларини ўтиш

Uyga vazifa.

Сифатнинг маъновий гуруҳига мансуб сўзлар.

Dars mustaqil ish bilan boshlanadi. Doskada сифатнинг маъно турларини ажратиб кўрсатади:

Қизил Одобли Яхши Янги

Беъмалол Оқ Рангли Мазали

Bolalar birinchi ustundagi рангни билдирувчи, ikkinchi ustundagi хусусиятни билдирувчи, учинчи ustundagi вақтни билдирувчи ва ҳакозо......

so’z tuzib yozadilar, ёзги, қишки, қора, янги, баъмани.

Mustaqil ish uy vazifasi bilan birgalikda topshiriladi. O’quvchilar сифатнинг маъновий гуруҳига оид so’zlarini o’qib, ularning talaffuzi va imlosini tushintiradilar.

Biz Guliston shahridagi -umumta’lim maktabining boshlang’ich sinflarida tajriba–sinov ishlarini olib bordik. Dars jarayonida o’quvchilar bilan сифатнинг маъновий гуруҳига мансуб сўзлар ustida ishlash va shu borada kuzatishlar olib

borildi. Tajriba sinflariga ..... nafar o’quvchi, nazorat sinflariga ..... o’quvchi jalb qilindi.

Biz sinflarda tadqiqot ishimizni davom ettirdik.

Biz tajriba sinflari uchun quyidagi ishlarni amalga oshirdik:

1. 
   Сифатнинг маъновий гуруҳига мансуб сўзларни йиғиб, таҳлил қилдик.
   
2. 
   Boshlang’ich sinflarda сифат сўз туркумига сўзлар қатнашган hikoyaга asosiy e’tiborni qaratdik.
   
3. 
   Boshlang’ich sinflarda сифат сўз туркумининг qo’llash o’rni bilan bog’liq masalalarga qat’iy e’tibor berdik.
   
4. 
   Boshlang’ich sinflarda turli xil metodlardan, noa’naviy usullar asosida dars tashkil etildi.
   
5. 
   Dars jarayonida turli didaktik vositalardan, magnitofon tasmalaridan foydalanildi.
   
6. 
   Boshlang’ich sinflarda matnni tahlil qilishda zamonaviy pedagogik texnologiyalardan, muammoli ta’lim elementlaridan foydalaniladi.
   

Бiz tajriba sinflarda matn yaratish va uni tahlil qilishda кўпроқ мустақил равишда ишлашга ўргатишга қаратдик, savol-topshiriqlardan unumli foydalandik. Natija yomon bo’lmadi. Biz 85,4 foiz natijaga erishdik. Nazorat sinflarida esa 64, 8 foiz natija bo’ldi.