Mavzu: shaxs rivojlanishining umumiy qonuniyatlari. Reja: shaxs haqda umumiy tushuncha shaxsning rivojlanishi jarayoni

3.Oila tarbiyasi asoslari.
Oilatarbiyasi —oiladaota-ona ,vasiyyokikattakishilartomonidanbolalarnitarbiyalash.Yoshavlodninghartomonlamarivojlanishidamuhimoʻrintutadi.Oilatarbiyasidadoimiytarbiyaviytaʼsirchankuch — oiladaruhiyxotir-jamlik, samimiymunosabat, ota-onaobroʻsiningyuqoriboʻlishi, bolalargatalabqoʻyishdaoilakattalarioʻrtasidagibirlikningsaqlanishi, bola shaxsinimehnatgatarbiyalashgaalohidaeʼtiborberish, bolanisevishvaizzatinijoyigaqoʻyish, oiladaqatʼiyrejimva kun tartibinioʻrnatish, bolaningyoshvashaxsiyxususiyatlari-nlhisobgaolish, boladagioʻzgarishlarnikuzatibborish, undagimustaqillikkaintilishvatashabbuskorliksifatlariniqoʻllabquvvatlashvah.k. Oilaqanchaliktartibli,uningaʼzolarioʻrtasidagimunosabatsamimiyboʻlsa, Oilatarbiyasi ham shunchalikmuvaffaqiyatliboʻladi. Oilatarbiyasidaota-onaobroʻsi, ularningkuzatuvchanligi, sezgirligi, hozirjavobligimuhimtarbiyaviyahamiyatgaega.Oilatarbiyasidatarbiyajarayonizerikarli,quruqnasihatgoʻylikdaniboratboʻlibqolmasligilozim.Bola hayotiningkoʻpqismioiladaoʻtadi.Shuboisdanmavjudanʼanalar, urf-odatlar, rasm-rusumlarvamarosimlarningijobiytaʼsirida bola asta-sekinka-moltopibboradi. AnʼanavamarosimOilatarbiyasiningqudratliqurolidir.Oilatarbiyasiijtimoiytarbiyabilanuzviyaloqadaboʻlsagina,kutilgannatijalargaeri-shishmumkin.Oilatarbiyasidayutuklargaerishishota-onalarningpedagogikbilimlargaegaligi, Oilatarbiyasiboʻyichatajribalar alma-shishi, ota-onalarnitarbiyaviyishlargaqizgʻinjalbqilishga ham bogʻliqdir.Harbirota-onaOilatarbiyasidaoʻzlariningburchvamasʼuliyatlarinichuquranglashlarilozim. Normal oilaviymuhit, bolanikitoboʻqishga, mehnatqilishgaoʻzvaqtidajalbetish ham Oilatarbiyasiningmuvaffaqiyatigarovidir.OiladaotayokionaningyoʻqligiyokiulardanbiriningketibqolishiOilatarbiyasigakattazararyetkazadi.Ularningbolagaberadigantarbiyaviytaʼsirkuchiyoʻqoladi, Oilatarbiyasidagimuvozanatbuziladi.Bundaysharoitda bola qalbiqat-tiqjarohatlanadi, u tajang ,serjaxl, qoʻpol, dagʻalboʻlibqoladi, kattalargaishonmayqoʻyadi, oʻqishipasayibketadi. Oilatarbiyasidaotaningobroʻsikattaahamiyatgaega.Bolalarnibarkamolinsonqilibyetishtirishdamaktabnioilabilanbogʻlamasdanmuvaffaqiyatgaerishibboʻlmaydi.ShuninguchunOilatarbiyasidamaktabvaota-onalaroʻrtasidagitaʼlimtarbiyagaoidbirgalikdagiishlarikattaahamiyatgaega. Otaonalarningoʻqituvchilarbilanboʻlganuchrashuvlaridaaytilganfikrlar, ayniqsaqimmatlidir.Chunkiularoʻzfarzandlaritoʻgʻrisidakoʻproqnarsalarnibiliboladilar.Shuninguchun bola tarbiyasining tub mohiyatinitushunganharbirota-onaoilabilanmaktaboʻrtasidagihamkorliknimustahkamlashgaintiladi. Bola maktabnitamomlagungaqadarotaonamaktabbilanyaqinaloqaoʻrnatishi, farzandiningdarslarinioʻzlashtirishi, xulq-atvoridanxabardorboʻlibturishi, tarbiyamasalalaridaoʻqituvchi, sinfrahbaribilanmaslahatlashibturishi, bolaningdarsdansoʻngnimabilanmashgʻulligihaqidaoʻqituvchivasinfrahbarinixabardorqilibturishilozim. Uznavbatidaoʻqituvchivasinfrahbari ham bolaningoʻqishi, odobi, xulqi, maktabdaoʻzinitutabilishihaqidagimaʼlumotlarniota-onagayetkazishi, zarurattugʻilgandapaydoboʻlganmuam-molarnibirgalikdahalqilishizarur. Farzandimaktabgaborganota-onamaktabjamoasiningaʼzosiboʻlibqolishikerak.Oʻqituvchivasinfrahbari ham oʻzoʻquvchisiningoilasibilanmustahkam ham-korlikniyoʻlgaqoʻymogʻilozim. Oilatarbiyasidaota-onalarningmahallafaollari, mehnatfaxriylaribilanhamkorliklari ham muhim.Oilatarbiyasifarzandlarninghartomonlamakamoltopishiuchunqulaysharoitlaryaratilsaginamuvaffaqiyatliboʻlishimumkin.Oilatarbiyasidaharbiroilaoʻzigaxosxususiyatlarninamoyonqiladi.