Mavzu: Savod o‘rgatish tayyorlov davri o`qish darsi ishlanmasini tuzish. Reja

2-amaliy mashg`ulot
Mavzu: Savod o‘rgatish tayyorlov davri o`qish darsi ishlanmasini tuzish.
Reja:
1. Savod o‘rgatish tayyorlov davri o`qish darslarini kuzatish.
2. Kuzatilgan darslarni tahlil etish.
3. Kuzatilgan dars asоsida dars ishlanma yozishga o`rgatish.


Amaliy mashg`ulotning maqsadi:
Talabalarni savоd o`rgatish tayyorlov davri o`qish darsi uchun dars ishlanma yozishga o`rgatish.
Ta’lim metodlari:
Kichik ma’ruza, blits-so`rоv, bayon qilish , klaster.
Ta’lim vositalari:
Ma’ruza matni, darslik va o`quv qo`llanmalar, jadval, lug`at.
Bajariladigan ishning mazmuni: Mavzu: Polizda. Alifbo.
Darsning borishi:

1. 
   Tashkiliy qism: salomlashish, davomat.
   
   • 
     Bir yilda nechta fasl bor?(4ta)
     
   • 
     Qaysi fanni yoqtirasiz?
     
   • 
     Kuzda qaysi bayramlar nishonlanadi?(1-oktabr “O’qituvchilar va murabbiylar kuni”, 1-sentabr “Mustaqillik kuni”, 21-oktabr “Til bayrami”)
     
2. 
   O’tgan mavzuni takrorlash:
   
   • 
     Qanday o’quv qurollarini bilasiz?(daftar, ruchka, qalam, kitob…)
     
   • 
     “Bilimlar kuni” qachon nishonlanadi?(2-sentabr)
     
   • 
     O’zbekistonning poytaxtini ayting.(Toshkent)
     
3. 
   Yangi mavzu bayoni:
   

Yangi mavzuga nom tanlash o’quvchilarga topshiriladi.Mavzu nomlangach, 1-rasmda nima tasvirlangani, nima uchun 5ta bo’sh katakchalar borligi va ulardan ikkitasidan so’ng chiziqcha qo’yilgani aniqlashtiriladi.5ta bo’sh katak ushbu so’zning 5 harf-tovushdan iborat ekanligi va ular o’rtasidagi chiziqcha bo’g’inga ajratish kerakligini anglatadi deb uqtiriladi.Masalan, ka-ram, tar-vuz, qo-voq so’zlari shunday tushuntiriladi.Shundan so’ng dam olish daqiqasi o’tkaziladi:
Yashil to’nli bolalar
Makonidir dalalar.
Qarsillaydi tishlasa,
Bo’lar osh bilan yesa. (Turp)
Endi esa 2-qatorda joylashgan rasmlarga navbat yetadi.Ular ham xuddi yuqoridagilar bilan bir xil tarzda tanishtiriladi: bod-ring, sab-zi, baq-la-jon so’zlari har biri tahlil qilinadi. Keyin alfabitga doir dam olish daqiqasi o’tkaziladi:
Aa Bb Dd Ee Ff
Gg Hh Ii Jj Kk
Ll Mm Nn Oo Pp
Qq Rr Ss Tt Uu
Vv Xx Yy Zz O’o’
G’g’ SHsh CHch NGng
Tu-tuq (Alfabit kuyga solinadi)
Ushbu dam olish daqiqasi yordamida Alifboda 29ta harf va 30 ta tovush borligi aytib o’tiladi. Ular aytilgach rasm asosida gap tuzish jarayoniga o’tiladi. O’quvchilar rasmda ko’rayotganlari yordamida 2 so’zdan va 3 so’zdan iborat gaplar tuzishga urinadilar:

• 
  Kuz keldi.Polizlarda ish qizg’in.
  

4. 
   Mustahkamlash: Har bir o’quvchidan uyida qanday poliz ekinlari borligi haqida so’rab, ularning nomida nechta harf-tovush va nechta bo’g’in ishtirok etganligi so’raladi:
   

• 
  Shol-g’om – 6ta harf-tovush va 2bo’ginli
  
• 
  Tar-vuz – 6ta harf-tovush va 2bo’ginli
  
• 
  Po-mi-dor– 7ta harf-tovush va 3bo’ginli
  

5. 
   Baholash: darsda faol qatnashgan o’quvchilar shirinlik bilan taqdirlanadilar.
   

Kutilayotgan natija:

6. 
   Savod o‘rgatish tayyorlov davri darslarini tashkil etish metodikasini o’rganish;
   
7. 
   Bu jarayonning ta’limiy-tarbiyaviy ahamiyati haqida tushunchaga ega bo’lish;