Mavzu: s tovush va s s harflarini mustahkamlash. “Sirkda” matni

Rivojlantiruvchi: O’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. O’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash.
Dars turi: yangi bilim,ko’nikma,malakalarini mustahkamlovchi dars
Dars metodlari: Suhbat, tushuntirish, ko’rgazmalilik. Savol-javob.
Dars jihozlari: Matematika darsligi, daftar va mavzuga oid rasmlar.
Darsning borishi:
I.Tashkiliy qism.
O’quvchilarni va sinf daftarlarini darsga hozirlash.
O’quv qurollarini tekshirish.
II. O’tilgan mavzularni takrorlash.
O’tgan darsda mavzuga asosan misollar yozma bajariladi. O’quvchilarning og’zaki qo’shish va ayirish xotiralarini mustahkamlanadi. Masalan : Doskada misollar yechish bo’yicha bilimlarini tekshirish .
7 – 6 = 1 5 – 5 = 0 7 – 2 = 5 10 – 8 = 2
9 – 3 = 6 8 – 4 = 4 6 – 5 = 1 10 – 9 = 1
O’quvchilarning olgan bilimlari tekshiriladi.
III. Yangi mavzu ustida ishlash.
Yangi mavzini hayot bilan bog’lagan holda turli xil rasmlar hayvonlar, gullar va jadvallar bilan ko’rgazma asosida boshlanadi.
1 – misol.Rasm asosida masala tuzib yechiladi.
Yechish: 3+4=7ta 7-3=4ta
2-misol.
7+3=10 8+2=10 5+2=7
3+6=9 3+6=9 4+2=6
3-misol og’zaki bajariladi. O’quvchilarning sanash malakalari tekshiriladi.
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash.
4-misol doskada va daftarga bajariladi .
9-9=0 6+3=9 8-4=4 4+3=7
9-7=2 7-1=6 5+4=9 7-5=2
5-misol.
5+2=7 3+5=8 3+4=7
6-1=5 4+3=7 2+5=7
9-3=6 9-4=5 4+4=8
Daftar bilan ishlash. Darslikning quyi qismida berilgan misol doskada tushuntirib bajariladi .So’ng bu misollar daftarga yoziladi. Topshiriqni bajarishda qiynalgan o’quvchilarga yordam beriladi.
V. Darsni yakunlash va o’quvchilarni rag’batlantirish .
Bugungi darsda o’tilgan mavzu yana bir bor eslatiladi va dars davomida qatnashgan o’quvchilar rag’batlantiriladi.