Мавзу: Педагогнинг илмий-инновацион фаолиятини ривожлантириш

Мавзу: Педагогнинг илмий-инновацион фаолиятини ривожлантириш.
 
1. Профессор-ўқитувчиларнинг тадқиқотчи сифатида нашр фаоллигини ривожлантириш: халқаро илмий-техник маълумотлар базалари ва уларнинг тавсифлари. Илмий мақолаларга қўйилган талаблар, мақолани тайёрлаш, чоп эттириш тартиблари.
2. Педагогнинг шахсий, касбий ахборот майдонини Scopus, ScienceDirect, Web of Sience тизимлари асосида такомиллаштириш.
Амалий машғулот мақсади: Scopus, ScienceDirect, Web of Sience халқаро илмий-техник маълумотлар базаларидаги журналларга илмий мақолаларни тайёрлаш ва чоп этиш орқали профессор-ўқитувчиларнинг тадқиқотчи сифатида нашр фаоллигини ривожлантириш, шунингдек Scopus, ScienceDirect, Mendeley тизимлари имкониятларидан фойдаланиш асосида шахсий, касбий ахборот майдонини Scopus, ScienceDirect, Web of Sience тизимлари асосида такомиллаштириш
2.1. АМАЛИЙ ТОПШИРИҚ:
Профессор-ўқитувчиларнинг тадқиқотчи сифатида нашр фаоллигини ривожлантириш.
1. Илмий мақола мазмунининг асосий таркиби нималардан иборат?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Илмий мақолани тайёрлашда қандай умумий талаблар ва тузиш қоидаларига амал қилинади?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Мақолада адабий манбаларга мурожаат қилишнинг қандай усули мавжуд?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________