Mavzu: Pedagogik texnologiya tushunchasi, uning ta’riflari va metodikadan farqi. Pedagogik texnologiya turlari. (2 ma’ruza)


Pedagogik texnologiya tushunchasi bilan metodika orasidagi farq



Download 101,07 Kb.
Pdf ko'rish
bet9/11
Sana14.06.2022
Hajmi101,07 Kb.
#668230
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Bog'liq
Документ4

5. Pedagogik texnologiya tushunchasi bilan metodika orasidagi farq. 
Hozirgi kunda o’qituvchilar pedagogik texnologiya haqida aniq tushuncha 
va tasavvurlar birmuncha kamligi natijasida uni xususiy metodikalar bilan deyarlik 
teng hisoblash hollari uchraydi. Aslida esa ular orasida jiddiy farqlar mavjud 
bo’lib, quyida ular haqida qisqacha bayon qilinadi. 
Metod 
- grekcha metodos so’zidan olingan bo’lib tatbiq qilaman
yo’naltiraman, ilmiy asoslayman degan ma’noni anglatsa, 
metodika
- grekcha so’z 


bo’lib tushuntirishning yangi yo’lini topaman, qidiraman, izlayman degan ma’noni 
anglatadi.
Metodis olimlarimiz metodika fanini turlicha ta’riflaydilar biroq, 
ta’riflarning umumiy mohiyati bir-biriga yaqinligini e’tirof etish mumkin.
Metodika 
- biror ishni maqsadga muvofiq o’tkazish metodlari, yo’llari 
majmuasidir (1-ta’rif).
Metodika 
- o’quv jarayonini tashkil etish va o’tkazish bo’yicha tavsiyalar 
majmuasidan iborat (2-ta’rif). 
Metodika - 
fani ma’lum o’quv fanlarini o’qitish qonuniyatlarini tadqiq 
qiladi. Masalan,
 tillar 
metodikasi,
 arfmetika 
metodikasi kabi alohida 
metodikalarga ajraladi. (3-ta’rif). 
Metodika 
- o’qituvchining kasbiy faoliyatini yangilovchi va ta’limda 
yakuniy natijani kafolatlaydigan tadbirlar majmuasi, yig’indisidir. O’quv fanlarini 
o’qitish qonuniyatlarini tadqiq qiladi (4-ta’rif). 
Metodikaning pedagogik 
 
texnologiyadan farqini tushunish va amalda har 
ikkisidan unumli foydalana bilish talab qilinadi. 
 
Ular orasidagi ayrim farqlar quyidagicha
:
O’qitish metodi uch xil. 1. An’anaviy metod (sakkiz qismga bo’linadi).
2. No’ananaviy metod (o’n qismga bo’linadi). 3. Umumiy o’qitish metodi (olti 
qismga bo’linadi). Jami 24 ta o’qitish metodikasi bor.
Ushbu farqlar haqidagi masala yuzasidan quyidagi fikrni eslash mumkin. 
«Aslida zamonaviy ta’lim metodlari muqaddas qiziquvchanlikni hozircha 
batamom bo’g’ib tashlamagani deyarli mo’jiza, chunki bu nozik nihol (ya’ni 
qiziquvchanlik) rag’batlantirish yo’li bilan bir qatorda, eng avvalo, erkinlikni talab 
qiladi, bo’lmasa, u shubxasiz, mavh bo’ladi» (A.Eynshteyn). 
Bu yerda ta’lim metodlari qiziquvchanlikka yetarlicha erkinlik bera olmasligi 
nazarda tutilmoqda. Pedagogik texnologiya esa bolaning qiziquvchanligini har 
tomonlama rivojlantirishga qaratilgan. 
Pedagogik texnologiya tushunchasi xususiy fanlar va mahalliy darajalardagi 
o’qitish metodikalari tushunchasi bilan mos keladigan hollar xususiy darajadagi 
pedagogik texnologiyalarga tegishli. Ular orasida faqat asosiy e’tiborni nimaga 
qaratilishida farqlar mavjud. 

Download 101,07 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish