Mavzu: Педагогик технология ва интерфаол таълим. Ўқув жараёнида педагогик технология ва интерактив методлардан фойдаланиш

• Mavzu: Педагогик технология ва интерфаол таълим. Ўқув жараёнида педагогик технология ва интерактив методлардан фойдаланиш

• Бу дунёда тирик жон борки, ёругликка, эзгуликка ва билимга ташна бўлиб яшайди.

ПЕДАГОГИК олимлар

• Нега ўқитамиз?

• Нимани ўқитамиз?

• Қандай ўқитамиз?

• Қандай қилиб самарали ва натижали ўқитиш мумкин?

Технология -

• бирор ишда, маҳоратда,
• санъатда қўлланиладиган
• усуллар, йўллар йиғиндиси (Изоҳли луғат)

Педагогик технологиянинг асосий таркибий қисмлари

• Мотив (Эҳтиёж, манфаат, мақсад, қизиқиш, ҳавас)
• Жараён (Восита, йўл, усул, фаолият)
• Натижа (Таълим, тарбия)

Педагогик мотив

• Жамият- кадрлар тайёрлаш
• Ота-она- фарзанд тарбияси, таълими
• Ўқитувчи- Касбий мақсад, вазифалар, педагогик ижод
• Ўқувчи- билим ва тарбия олиш, касб-ҳунар ўрганиш (қизиқиш ва ҳавасга кўра)

Педагогик технология жараёни

• Ўқитувчи- тушунтириш, билим бериш, фикрлашни ўргатиш ( сўзлаш, кўрсатиш, топшириқлар бериш, назорат)
• Ўқувчи- тушуниш, билим олиш, фикрлашни ўрганиш ( диққатни жамлаш, тинглаш, кузатиш, топшириқларни бажариш)

Педагогик технология натижалари

• Ўқитувчи - давлат таълим стандарт
• ларини бажариш,педагогик малака, кўникма, маҳоратнинг ортиши, ижодий ўсиш
• Ўқувчи - билимлилик, тарбияланганлик, мустақил фикрлаш, мустақил ҳаётга тайёргарлик
• Рақобатбардошлик

Педагогик технология

• бу аниқ кетма – кетликдаги яхлит жараён бўлиб, у ўқувчининг эҳтиёжидан келиб чиққан ҳолда бир мақсадга йўналтирилган, олдиндан пухта лойиҳалаштирилган ва кафолатланган натижа беришга қаратилган педагогик жараёндир.

Инновация

• (Инглизча innovation) - янгилик киритиш, янгилик демакдир.
• Инновацион технологиялар педагогик жараён ҳамда ўқитувчи ва ўқувчи фаолиятига янгилик, ўзгаришлар киритиш бўлиб, уни амалга оширишда асосан интерфаол услублардан фойдаланилади.

Интерфаол

• (“интер” – бу ўзаро , “асt” – ҳаракат қилмоқ)- ўзаро ҳаракт қилмоқ ёки ким биландир суҳбат, мулоқот тартибида бўлишни англатади.

Педагогик технологияга эътибор берилаётганининг асосий сабаби:

• 1- педагогик технологияларда шахсни ривожлантирувчи таълимни амалга оширувчи имкониятни кенглигида;
• 2- педагогик технологиялар ўқув – тарбия жараёнига тизимли фаолият ёндошувини кенг жорий этиш имкониятини беради.
• 3- ПТ ўқитувчини таълим – тарбия жараёнининг мақсадларидан бошлаб Ташхис тизимини тузиш ва бу жараён кечишини назорат қилишгача бўлган технологик занжирни олдиндан лойиҳалаштириб олишга ундайди.
• 4- ПТ янги воситалар ва ахборот усулларини қўллашга асосланганлиги сабабли уларнинг қўлланиши “КТМД” талабларини амалга оширишни таъминлайди.

ЭЪТИБОРИНГИЗ УЧУН РАХМАТ!