Мавзу: Педагогик психология фанининг предмети

Мавзу: Педагогик психология фанининг предмети

Р Е Ж А:

1.Педагогик психология фанинг предмети, мақсад вазифалари.

2. Педагогик психология фанинг бошқа фанлар билан алоқаси.

3. Педагогик психология фанининг тадқиқот методлари.

Педагогик психология – психология ва педагогика ўртасида маълум бир ўринни эгаллаган ҳамда чегараланган комплексли билимлар соҳасидир.

Педагогик психология – психология ва педагогика ўртасида маълум бир ўринни эгаллаган ҳамда чегараланган комплексли билимлар соҳасидир.

Педагогика – таълим ва тарбия моҳиятини ўрганади ҳамда таълим ва тарбиянинг назария ва технологияларини ишлаб чиқади, уларнинг тамойиллари, мазмуни, шакллари ва методларини аниқлайди.

Педагогика – таълим ва тарбия моҳиятини ўрганади ҳамда таълим ва тарбиянинг назария ва технологияларини ишлаб чиқади, уларнинг тамойиллари, мазмуни, шакллари ва методларини аниқлайди.

Психология таълим-тарбиянинг усул ва воситаларини аниқлаш учун муҳим шарт-шароит бўлиб хизмат қилувчи, инсонларнинг индивидуал, ёш хусусиятлари, уларнинг ривожланиши ҳамда ҳатти-ҳаракатларининг қонуниятларини очиб беради.

Психология таълим-тарбиянинг усул ва воситаларини аниқлаш учун муҳим шарт-шароит бўлиб хизмат қилувчи, инсонларнинг индивидуал, ёш хусусиятлари, уларнинг ривожланиши ҳамда ҳатти-ҳаракатларининг қонуниятларини очиб беради.

В.А.Крутецкийнинг фикрича

Педагогик психология – “билим, кўникма ва малакаларга эгалик қилиш қонуниятларини ўрганади, ҳамда шу жараёнлардаги индивидуал фарқларни тадқиқ қилади...ўқувчиларда ижодий фаол тафаккур, психикадаги ўзгаришларни шаклланиш қонуниятларини аниқлайди”.

Т.В.Габайнинг таъкидлашича,

Педагогик психология – “жамият томонидан қайта ишланган ҳаракат усулларини ўзлаштириш ҳамда шу билимларни қайсидир тараққиёт босқичида қўллай олиш қонуниятларини тадқиқ қилади. Қолаверса, у таълим жараёни билан тараққиёт жараёни ўртасида алоқалар ўрнатиб, уларнинг биринчиси қандай шароитларда кейингилари учун имконият яратиб беришини аниқлаштиради”.