Mavzu: pedagogik faoliyatda o‘qituvchining munosobati

Ilmiy-bilish  faoliyati.  Bu  faoliyat  atrof-olamni  va  o„zini  chuqur  va  har 

tomonlama bilish malakasida ko„rinadi. 

o„qituvchi o„z tadqiqotlari, talabalar va aspirantlarning ilmiy faoliyati jarayoni 

va natijalarini tahlil qiladi. 

Kommunikativlik  faoliyati.  Bu  faoliyat  safdoshlari  va  talabalar  bilan 

maqbo„l o„zaro aloqalarni belgilash malakasini ko„zda tutadi. 

Kommunikativlik  faoliyati  asosida  o„qituvchining  o„z-o„zini  boshqarish 

qobiliyati yotadi. 

Tadqiqotchilar  pedagogik  vazifani  pedagogik  jarayonning  asosiy  birligini 

namoyon etadigan o„ziga xos tizim sifatida izohlaydilar. 

V.A.Slastenin  pedagogik  vazifa  deganda,  bilish,  voqelikni  yangilash 

(o„zgartirish) maqsadi bo„lgan o„ylangan pedagogik vaziyatni tushunadi. 

o„qituvchining  maqsadga  yo„nalgan  faoliyatida  pedagogik  vazifaning: