Mavzu: O‘yinchoq va predmetlarga qarab hikoya qilishga o‘rgatish

Qo‘g‘irchoqlar voqea, hodisa va jarayonning obrazli ko‘rinishidir. Qo‘g‘irchoqlar milliy va umuminsoniy xususiyatlarga egaligi bilan in- soniyat sivilizatsiyasida yashagan bo‘lib kelmoqda. Uning obrazlilik xususiyati maktabgacha yoshdagi bolalar aqliy tafakkurini, maqsadni shakllantirish imkonini beradi. Bu o‘rinda, ta’kidlash lozimki, aqliy tafakkur tushunchasida bilish, emotsional va anglash tafakkuridan shu jihatlari bilan aqliy tafakkur farq qiladi. Maktabgacha ta’lim sog‘lom, har tomonlama yetuk bolalarni tarbiyalash uchun zaruriy tashkiliy, uslubiy, psixologik shart-sharoitlar yaratadi, bolalarni mak- tabda muntazam ravishda ta’lim olishga tayyorlash ota-onalar davlat va nodavlat maktabgacha ta’lim muassasalarida amalga oshiriladi. Shunday shakllardan biri qo‘g‘irchoqlar vositasida tarbiyalashdir. O‘zbek tilining izohli lug‘atida qo‘g‘irchoq - odamga yoki boshqa biror narsaga o‘xshatib yasalgan bolalar o‘yinchog‘idir. Shu ma’noda qo‘g‘irchoq o‘yinchoqning bir turi va har turli ashyolardan yasaladi. Qo‘g‘irchoqlarning to‘la, shartli va natural ko‘rinishlari bor.Qo‘g‘irchoqlarni shartli ravishda ikki ko‘rinishga bo‘lish mumkin:

1. 
   odam timsoli ifodalangan qo‘g‘irchoqlar.
   
2. 
   hayvonlar timsoli ifodalangan qo‘g‘irchoqlar.
   

Butun dunyo xalqlarida qo‘g‘irchoq mavjud, hatto qo‘g‘irchoq teatrlari ham faoliyat ko‘rsatmoqda. Insoniyat qachondan boshlab qo‘g‘irchoq yasay boshlagan va uni qaysi davrdan boshlab tar- biya vositasiga aylantirganligi masalalari aniqlangan emas. Lekin olimlar qo‘g‘irchoqlar eramizdan avvalgi X-XI asrlarda mavjud bo‘lganligini qayd etadilar. Bizning fikrimizcha, qo‘g‘irchoqlarning yasalishiga sabab aynan tarbiyaviy zaruriyati bo‘lgan. Chunki qo‘g‘irchoqning quyidagi xususiyatlarga egaligi tarbiya vositasi si- fatida qabul qilingan:

1. 
   qo‘g‘irchoqlar yumshoq, mayin va estetik rang-barang ash- yolardan yasaladi, bu bolada qiziqish uyg‘otadi;
   

2. 
   bola qo‘g‘irchoq bilan ovunadi va o‘zi xohlagan tarzda o‘ynaydi;
   

4. 
   qo‘g‘irchoq bolada idrok, tasavvur va fikr uyg‘otadi;
   
5. 
   bola qo‘g‘irchoq bilan munosabatga kirishadi, uni yaqin kishisi sifatida qabul qiladi;
   
6. 
   qo‘g‘irchoq bola ongining o‘sishiga ta’sir ko‘rsatadi va h.k.
   

2.