Mavzu; Organik kimyoni o’qitishda didaktik o’yin texnologiyasidan kognitiv faollik va bilim, sifatini oshirish vositasi sifatida foydalanish metodikasi Mundarija Kirish Reja; I bob

Muammoli topshiriqlar. Nazariya va amaliyotning birligini ta'minlash eng
murakkab pеdagogik vazifadir. Aniq vaziyat va qo’yilgan masalaning mohiyatidan
kеlib chiqqan holda muammoli topshiriqlar yordamida yaxshi natijaga erishish
mumkin. Faktlar va ma'ruza matеriallari o’zlashtirish, topshiriqlar hamda mashq
va masalalar еchimida muammoli vaziyat yaratilishi qo’l kеladi. Bunda ham kam
sonli ishtirokchilardan iborat guruhlar shakllantiriladi. O’quv matеriali guruxlarga
alohida-alohida bo’lib bеriladi. Yakuniy xulosalar va yеchimlar topilgach mavzular
guruhlar orasida ayirboshlanadi. Yechimlar va fikrlar xilma-xilligi yuzaga kеlsa
o’qituvchi bosh hakam tarzida so’nggi va hal qiluvchi so’zni aytadi. O’quv
matеrialining o’quvchilar yosh xususiyatlariga mosligi bunda o’ta muhim omildir.
Muammoli topshiriqlar o’qituvchidan katta va qiyin mehnatni talab qiladi.
Shu boisdan, ularning sinovdan muvaffaqiyatli o’tgan variantlarini topish va
qo’llash murakkab jarayondir.