Mavzu: O‘qituvchi–O‘quvchi munosabatlarida o‘qituvchining kommunikativ ko‘nikmalarini rivojlantirish mexanizmi

6. Hazil tuyg‘usi

Sinfda hazildan foydalanish o‘rganish, o‘z-o‘zini rag‘batlantirish o‘quvchilar va o‘qituvchilar o‘rtasidagi ijobiy munosabatlarni oshirishi aniqlandi (qarang: Segrist & Hupp, 2015).Bu sizning sinfingiz bilan o‘zaro munosabatlarni o‘rnatishga va ularni darsga qiziqtirishga imkon beradi.

Masalan, siz hazil yoki kulgili latifalarni aytib berishingiz, samimiylik bilan shaxsiy misollar keltirishingiz yoki o‘quvchilarning o‘z hazillari ustidan kulishingiz mumkin.Shu bilan birga, siz salbiy hazilning (o‘quvchilarni kamsitadigan yoki ularni xijolat qiladigan joyda) dars uchun ahamiyatsiz, bezovta qiluvchi, zo‘ravonlik, shahvoniy yoki majburiy turlarini ishlatmasligingizga ishonch hosil qilishingiz kerak.Faqat sinfdan ijobiy javob olgan hazildan foydalanishda davom eting (kulish kabi).