Mavzu: O’qituvchi faoliyatida muomala madaniyati va psixologiyasi. Asosiy savollar

Mavzu: O’qituvchi faoliyatida muomala madaniyati va psixologiyasi.
Asosiy savollar

O‘qituvchi kasbiy faoliyatida muloqot madaniyatining shakllanishi. Pedagogik muloqotda muomala madaniyati. Sharqona tarbiya va muosharat odobining muloqotga ta’siri. Pedagogik muloqot: funktsiyalar, tuzilishi uslublari. Pedagogik nizo va uning sabablari hamda oldini olish yo’llari.

Tayanch tushunchalar: Ta'lim to‘g‘risidagi " Qonun," Kadrlar tayyorlash " milliy dasturi,sodiqlik, vatanparvarlik, muomala pardozi, muomala madaniyati, jamiyatni demokratlashtirish,tarbiya jarayonii, pedagogik muloqot, muloqotning axborot almashish funksiyasi, modellashtirish.
Glossariy: kommunikativ ataka, kommunikativ aloqa, prognostik etap, an'ana, samoprezentatsiya, natijasi, dinamik ta'sir priyomalari.
Maqsad: Talabalarga pedagogik muloqotda umuminsoniy qadriyatlarning ustuvorligi xususida ma’lumotlar berish hamda ularni mavzu doirasidagi bilim ko’nima va malakalarini rivojlantirishdan iborat.
Dars metodi:

Ma’ruza, blits-so’rov, tushuntirish, suhbat

Tezkor savol-javob, debat, muammoli vaziyat metodi, BBB metodi, baliq skeleti usuli, suhbat metodi.
Dars jihozi: Ko'rgazmali qurollar, tarqatmalar,savollar, slayd, video projektor.
O’qituvchi faoliyatida muomala madaniyati va psixologiyasi.
1-topshiriq: Sizningcha Pedagogik muloqot nima? Uning funksiyalari va tuzulishi nimalardan iborat? Uning umuminsoniy qadriyatlar bilan qanday bog‘liqligi bor?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2- topshiriq. Pedagogik muloqot vaumuminsoniy qadriyatlar haqida nimalarni bilardingiz ,bilishni xohlaysiz va bilib oldingiz shuni bilish uchun BBB metodidan foydalanamiz.




3-topshiriq: Pedagogik muloqotda umuminsoniy qadriyatlarning ustuvorligini qanday ta'riflab beraolasz? Bu savolni ketma-ketlik asosida bajaring.(Baliq skeleti usuli)

4-topshiriq. Talabalar ma'lum guruhlarga bo‘linib o‘tilgan mavzu haqidagi bilimlariga tayangan holda guruhlar o‘zaro muammoli vaziyat yarating? Va unga yechim topishga harakat qiling.

5-topshiriq. Ikki tomonlama debat uyushtiring.Bunda talabalar teng 2ga bo‘linib jamoa bo‘lib ishlashsin.Topshiriqning asosiy sharti shundaki bunda pedagog bo‘lishning ijobiy va salbiy tomonlari aytilsin.
Blits-so’rov savollari

1. 
   Muloqot nima?
   
2. 
   Kommunikatsiya deganda nimani tushunasiz?
   
3. 
   Ijtimoiy pertsepsiya nima?
   
4. 
   Interaktsiya nima?
   

Nazorat savollar
1.Pedagogik muloqotda qanday o‘ziga xos qiyinchiliklari mavjud?
2.Kommunikativ ta'sir ko‘rsatish va uning samarasini oshiruvchi vositalar qaysilar?
3.Muloqotga moslashish iborasi kim tomonidan fanga kiritilgan va muloqotga moslashish deganda nima tushuniladi?
4.O‘quv tarbiya jarayonida pedagogik muloqotni boshqarish uslublari qaysilar? Ularga ta'rif bering?

Adabiyotlar ro‘yxati
1.O’zbekiston Respublikasining “Ta’lim to’g’risida”gi qonuni. G’G’Barkamol avlod – O’zbekiston taraqqiyotining poydevori. - T., “Sharq”, 1997. - 20-29 betlar.
2.Kadrlar tayyorlash milliy dasturi. G’G’Barkamol avlod – O’zbekiston taraqqiyotining poydevori. - T., “Sharq”, 1997. - 31-61 betlar.
3. Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat – engilmas kuch. - T.: “Ma’naviyat”, 2009. - 76 b.
4. Barkamol avlod – O’zbekiston taraqqiyotining poydevori. - T.: “Sharq”, 1997. - 63 b.
5. Karimov I. O’qituvchi, ustoz, murabbiy...: Talabalar va yosh o’qituvchilar uchun risola. - Qo’qon DPI, 2009. - 99 b.
6. 0monov N.T. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – T., “Iqtisod-moliya”, 2009. - 240 b.
7. Ochilov M., Ochilova N. O’qituvchi odobi. G’G’Saylanma. – T., “O’qitvchi”, 1997. - 118 b.
8. Sultonova G.A. Pedagogik mahorat. - T.: Nizomiy nomli TDPU, 2005. - 149 b.
9. Tarixiy xotirasiz kelajak yo’q.. “Muloqot” jurnali, 1998 yil, 5- son.
10. Tolipov O’., Usmonboeva M. Pedagogik texnologiya: nazariya va amaliyot. - T.: “Fan”, 2005. - 206 b.
11. Turg’unov S.T., Maqsudova L.A. Pedagogik jarayonlarni tashkil etish va boshqarish. - T.: “Fan”, 2009. - 168 b.