Mavzu: Ona tilidan bilim, ko‘nikma va malakalarni tеkshirish Reja

3.Ona tili darslarining turlari va qurilishi.
Ona tili darsi o`quvchilar taffakurini o`stirish ustida ishlash maqsadiga yunaltirilganligiga qarab baholanadi. Bunda muayyan grammatik va orfografik materialni o`rganish jarayonida shu materialni yaxshiroq o`zlashtirishni ta`minlaydigan, aqliy faoliyatni talab qiladigan mashqlarni o‘tkazish tushuniladi. Masalan, «o`zakdosh so`zlar» tushunchasini shakllantirish uchun so`zlarning leksik ma`nosi va morfemik tarkibini taqqoslashni (ularning ma’nolarida umumiylikni va ularda bir xil o`zakning mavjudligini) bilish lozim. O`quvchilar tafakkurini o`sti­rish uchun o`qituvchi darsga tayyorlanganda, vazifa turlarini tanlaydi, darsning materialini va uning o`zlashtirishda bolalar bajaradigan aqliy faoliyat mashqlarini ham bilab oladi.
O‘quvchilarga beriladigan nazariy. bilim tildan ongli foydalanish imkonini beradi. Nazariyaga ahamiyat berish, elementar tarzda bo‘lsa ham, o`quvchilarning til hodisalari o‘rtasidagi bog`lanishni bilib olishiga e’tibor berish demakdir. Boshlang‘ich sinf o`quvchilari bunday bog`lanishni bilsalar, nima uchun shunday? so`rog`iga javob topa oladilar. Masalan, nima uchun paxtakor so`zi kelishik va egalik qo`shimchalari bilan turlanadn, yetishtirdik so`zi esa shaxs-son qo‘shimchalari bilan tuslanadi.
Ona tili darslarining foydali bo`lishiga darsda og`zaki va yozma ishlarni maqsadga muvofiq o`tkazish (darsning taxminan to`rtdan uch qismini yozma ishlar tashkil qilishi lozim), o‘quvchilarning o`quv ishlarini tekshirib, nazorat qilib borish, o`z vaqtida xatolarning oldini olish va tug`rilash, texnika vositalaridan foydalanish kabi omillar katta ta’sir ko`rsatadi.
Test:
1. Ona tili darslarining tiplari qaysi qatorda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?
a) yangi materialni o‘rgatish va mustahkamlash; o‘tganlarni takrorlash va malaka hosil qilish; bilim va malakalarni umumlashtirish; bilim va malakalarni tekshirish

2. 
   o‘tilgan mavzuni so‘rash, yangi mavzuni bayon qilish, yangi mavzuni mustahkamlash
   

d) o‘quvchilar bilimini baholash, o‘quvchilar bilimini kengaytirish va mustahkamlash

5. 
   o‘tilgan mavzuni so‘rash, uy vazifasi ustida ishlash, yangi bilim berish
   

2. Ona tili mashg‘ulotlarini tashkil etishda qanday reja turlaridan foydalaniladi?
a) yillik va yarim yillik reja
b) haftalik reja
d) kunlik reja
e) rejalashtirilmaydi