Mavzu: Nutq o'stirishning psixalingvistik va ta'limiy asoslari

MAVZU: Nutq o'stirishning psixalingvistik va ta'limiy asoslari

N u t q - bu tilni ishga solish jarayonidir (I.A.Zimnyaya, V.M.Solnsev). Sub'yektning nutqiy faoliyati ichki vosita va uni amalga oshirish usullari sifatida til va nutqni o’z ichiga oladi.

Psixologingvistika-nutqning hosil bólishi shuningdek nutqni idrok etish va shakllantirish jarayonlarini ularning til tizimi bilan ózaro boglanishi holatida órganuvchi fan. Psixologiya va lingvistikaning sintezodan paydo bólgan. Psixolingvistika inson nutqiy faoliyati modelini va psixofizialogik nutqiy shakllarini ishlab chiqib ularni psixologik eksperimentlar yóli bilan tekshirad. Tadqiqot manbayi bóyicha tilsgunoslikka yaqin bólgan psixolingvistika óz tekshirish usullari bóyicha psixologiyaga yaqin turadi.

Nutq óstirishda óyin usulining bir necha turi keng qóllaniladi, ya'ni didaktik óyin, sóz óyini, harakatli óyin, rolli óyin, mazmunli óyin muhim ahamiyatga egadir. Masalan, "Bu uyda Kim yashaydi" , "Nima ózgardi", "óyinchoqlar dókoni", "Hikoyani kim davom ettiradi" kabi didaktik óyinlar bolalarning sóz boyligini oshirish, boshlang'ich nutqini oshirish, nutqning tovush madaniyatini shakllantirishga yordam beradi.

E'TIBORINGIZ UCHUN RAXMAT