Mavzu: Mustaqillik va ona tili haqida suhbat

VI. Dars yakuni. O’quvchilarni rag’batlantirish.


Ona tili
03.10.2016 21-dars
Mavzu: Uyushiq bo’laklarning o’zaro bog’lanishi. 58-61-mashqlar.
Darsning maqsadi: a) o’quvchilarning uyushiq bo’laklar haqidagi bilimlarini mustahkamlash. O’quvchilarning gapda so’zlarni bog’lovchi vositalar haqidagi bilimlarini aniqlash. So’z o’zgartuvchi qo’shimchalar bajaradigan vazifani misollar yordamida tushuntirish. Darslikdagi mashq matnlari orqali ularni mantiqiy fikrlashga o’rgatish. Lug’at diktant yordamida savodxonligini oshirish;
b) o’quvchilarga o’z Vatani—O’zbekiston tabiatining o’ziga xos tomonlari, ulardan zavq olish uchun asrab-avaylash lozimligi uqtiriladi.
Darsning turi: yangi bilim beruvchi dars.
Darsning metodi: analitik-sintetik tovush metodi.
Darsning jihozi: rasm, jadvallar.
Darsning borishi:
1. O’quvchilarning darsga tayyorlanishini nazorat qilish.
2. Uyga berilgan 57- mashq qanday bajarilganini aniqlash.
Uyushiq bo’lakli gaplarni ko’chiring. Gapda qaysi bo’lak uyushib kelganini aniqlab, tagiga chizing.
Tinish belgilarining qo’llanishiga diqqat qiling.
5 7- mashq. Chizmani kuzating, unga mos gaplar tuzing.

O’quvchilar yozgan gaplarining ichida ma’nosini tushunmagan, yozishda qiynalgan so’zlar aniqlanadi va o’qituvchi tomonidan tushuntiriladi.

3. Lug’at diktant.
Konstitutsiya, nihol, daraxt, shudring, na ‘matak, rostgo’ y, noma ‘qul .
III.Yangi mavzu bayoni.
58- mashq. Matnni o’qing. Uyushiq bo’laklarni topib, tagiga chizing. Ular o’zaro qanday bog’langanini ayting.

6. 
   Sog’lom, quvnoq bolaman,
   

Mehnatdan zavq olaman.
Qambar O’tayev
2. Erkin, To’lqin kasb tanlar,
Kasblar ma’nosin anglar.
Quddus Muhammadiy
59- mashq. Har bir qatordagi so’zlardan foydalangan holda uyushiq bo’lakli gaplar tuzib yozing.
1. O’quvchi, ammo, tez, yozadi, Rahim, sekin.
2. Olma, gulladi, va, olcha, gilos, bog’da.
3. Ra’noxon, aytmaydi, ashula, chaladi, dutorni, yaxshi, biroq.
Uyushiq bo’laklar qaysi so’zlar bilan bog’langan?
IV. Mustahkamlash.
60- mashq. Katakchalarga mos so’zlar qo’yib, gap tuzing va yozing.

Qo’yish uchun so’zlar: bardam, kuchli, obod, ozod.

V.Uyga vazifa:
61- mashq. She’riy parchani o’qing va ko’chirib yozing. Qaysi bo’lak uyushib kelganini aniqlab, tagiga chizing.
Bir bug’doy boshog’i
Hovuch-hovuch don.
U menga va senga
Shirin, totli non.
Do’stjon Matjon
Uyushiq bo’laklar o’zaro qanday bog’langan?
VI.Darsni yakunlash. O’quvchilar bilimini baholash.