Mavzu: Musiqa fanlarini o’qitishda zamonaviy yondashuv va innovatsion texnologiyardan foydalanish. Reja


Modul bir necha bloklardan iborat bo’lishi mumkin



Download 49,56 Kb.
bet3/7
Sana23.07.2022
Hajmi49,56 Kb.
#842755
1   2   3   4   5   6   7
Bog'liq
musiqa texnologiyalari norova

Modul bir necha bloklardan iborat bo’lishi mumkin:

  1. Blok. Kirish nazorati- yangi mavzuni o’rganish uchun mavjud bazaviy va qoldiq bilimlarni tekshirishga qaratilgan.

  2. Blok. Nazariy blok. Mavzuning har bir mantiqiy bo’lagi uchun tuzilgan axborot va ko’rgazmali materiallardan iborat (Axborot rasm, diagramma, sxemalarda to’liq ko’rsatilishi maqsadga muvofiq).

  3. Blok. Nazariy axborotni har bir bo’lagini talabalar bilan birgalikda tahlil etishga qaratilgan.

  4. Blok.Amaliy blok. Nazariy bilimlar asosida talabalarning amaliy faoliyatini tashkil etish.

  5. Blok. Chuqurlashib boruvchi blok. Mavzuga oid soha bo’yicha murakkab topshiriqlarni bajarish.

  6. Blok. Nazorat bloki. Bajarilgan topshiriqlarni nazorat qilish.

  7. Blok. Nazorat natijalarini tahlil etish. Umumiy yo’l qo’yilgan hatoliklarni aniqlash va tahlil qilish.

  8. Blok. Chiqish nazorati. Mavzu bo’yicha belgilangan topshiriqlarni bajarish va topshirish.

Modulli yondashuv tamoyillari:

  • Modullilik

  • Mazmunni strukturalashtirish

  • Dinamik harakatni ta’minlash (soddadan-msurakkabga)

  • Faoliyatlilik

  • Moslashuvchanlik (gibkost)

  • Natijalarni oldindan aniqlash

  • Maslahatlarning turli-tumanligini ta’minlash.

Modul turlari:

  • Nazariy modullar (Nazariy bilimlarni shakllantirishga yo’naltirilgan modullar).

  • Amaliy modullar (Amaliy ko’nikmalarni va malakalarni shakllantirishga yo’naltirilgan modullar).

  • Texnologik yoki aralash modullar (nazariy bilim, amaliy kunikma va malakalarni shakllantirishga yo’naltirilgan modullar).

Modulning tarkibiy qismlari.
Modul dastur kompleks didaktik maqsaddan (KDM) va bu maqsadga erishishga xizmat qiluvchi modul bloklari yig’indisidan iborat.
Modul dasturini ishlab chiqish uchun asosiy g’oyalarni ajaratib olish va blok-modullarda strukturalashtirish, so’ngra kompleks didaktik maqsadlarni shakllantirish talab etiladi. Kompleks didaktik maqsadlar modul-bloklarining maqsadlariga, ya’ni integrativ didaktik maqsadlarga (IDM) va xususiy didaktik maqsadlarga (XDM) bo’linadi, uni esa o’z navbatida o’quv elementlari tashkil etadi.
Modul dasturlarning maqsadi albatta malakali mutaxassisni yetishtirishga xizmat qiladi. Modul dasturning maqsadini tuzishda ana shu mutaxassisga qanday talabalar tizimi qo’yilayotgan ekanini aniqlab olishdan boshlanadi. Bugungi kunda Rossiyada mutaxassisga qo’yiladigan umumiy talabalar tizimi o’rganilib ularni uch asosiy guruhga ajratilmoqda. Mutaxassisni kompententligini aniqlovchi kriteriylarni quyidagi kategoriyalarga bo’lish mumkin

Download 49,56 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish