Mavzu: mtt tarbiyachi-pedagoglarining kreativ qobiliyatlarini rivojlantrish metodikasi

MAVZU: BO’LAJAK MAKTABGACHA TA’LIM PEDAGOGLARINI KREATIV QOBILIYATLARINI RIVOJLANTIRISH

MUNDARIJA:

• KIRISH
• I.BOB. MAKTABGACHA TA’LIMDA TARBIYACHINING O’RNI VA TARBIYACHI SHAXSIGA QO’YILGAN TALABLAR
• 1.1. Pedagog – tarbiyachi shaxsiga qo‘yilgan talablar
• 1.2. Pedagog – tarbiyachi shaxsini shakllantirish.
• 1.3.Pedagog tarbiyachi shaxsini shakllantirish, tarbiyachining nutq madaniyati.
• II.BOB. PEDAGOG-TARBIYACHI SHAXSINI SHAKLLANTIRISH, TARBIYACHINING FAOLIYATLAR JARAYONIDAGI KREATIVLIGI.
• 2.1.Mashg‘ulot jarayonida pedagog tarbiyachining pedagogik mahorati
• 2.2.Tarbiyachi pedagogik faoliyatiga kreativ yondashuv
• XULOSA
• FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI.

KIRISH

• Mavzuning dolzarbligi: Maktabgacha yoshdagi bolalarda mexr – shafqat hislarini tarbiyalash Mustaqil O’zbekiston kelajagi ko’p jihatdan barkamol intelektual salohiyatli avlod va unga ta’.lim tarbiya berish sifatiga bog’liq. Shu bois vatanini, xalqini sevadigan, istiqlol g’oyalariga sadoqatli, mustaqil fikrlaydigan ijodkor shaxsni yetishtirish davlatning ta’lim sohasidagi siyosatning ustuvor yo’nalishining dolzarb mezonlaridan biri bo’lib, bu haqda O’zbekiston Respublikasining “ Ta’lim sohasida “ gi qonuni va “ Kadrlar tayyorlash milliy dasturi “ da ta’lim tizimini tubdan isloh qilish, ma’naviy barkamol shaxsni yetishtirish davlat ahamiyatiga molik muhim vazifalardan biri ekanligi ko’rsatilgan.
• Ota-bobolarimizning azaliy orzusi ushalgan kun bugungi mamlakatimizning mustaqillikka erishgan kunning e’lon qilinishidir. Zero, bu hur ozod, obod kunlarda erisha olmay armonda qolganlar va shu armon bilan o’tib ketganlar ham uchraydi.

Bugungi kunda O’zbekistonda milliy istiqlol sharofati tufayli turli jabhalarda har tomonlama qaror topayotgan sharoitlarda jamiyatimizda yuz berayotgan tub ijtimoiy , siyosiy va ma’naviy o’zgarishlar , umuminsoniy qadriyatlar tizimida shaxs omiliga qo’yilayotgan yosh avlodning ma’naviy axloqiy, jismoniy va har tomonlama barkamol shaxsni tarbiyalashni taqozo etadi.
Darhaqiqat hozirgi zamon tarbiyachilar zimmasiga har tomonlama barkamol, fidoiy, komil inson, mehr – muruvvatli insonlarni tarbiyalash vazifasini yuklaydi. Komillikni har bir inson o’zicha tushunadi va turli yo’llar bilan unga erishishga intiladi. Shuning uchun ham inson komillikka yetaklovchi muhim omillarni falsafiy idrok etish va anglashi nihoyatda muhimdir. Insonlarni komillashib , o’zligini anglashi bunyodkorlik, fidoyilik ishlarini amalga oshirish, ezgu maqsadlar yo’lida mexr – mruvvat ko’rsatishni jamiyat taraqqiyotini ta’minlashning muhim kafolati hisoblanadi. Ma`naviyati ustuvor jamiyatning iqtisodiy, ijtimoiy rivojiga ham o’z ta’sini ko’rsatadi. Chunki u insonning madaniy darajasi bilan bog’liqdir.