Mavzu: “Minglik va ko’pxonali sonlar” mavzusida misol va masalalar yechishga urgatish metodikasi

Og‘zaki raqamlash.  

Og‘zaki  raqamlashni  o‘rganishda  navbatdagi  qadam  o‘quvchilarni  natural 

qatorning  100  dan  1000  gacha  bo ‘ lgan  sonlari  bilan  tanishtirishdan  iborat. 

Oldingi bosqichda bolalar nollar bilan tugaydigan uch xonali sonlar va 1000 bilan   

bunday  tartibda  tanishtirilgan  edi:  100…  200…  300…  400…  500…600… 

700…800…900….  Endi  nollar  bilan  tugaydigan  har  ikki  uch  xonali  sonlar 

orasidagi  bo‘shlikni  to‘ldirish,  ya’ni  sonlarning  100  dan  1000  gacha  bo‘lgan 

natural qatorini to‘ldirish kerak. 

Yangi boshlang‘ich matematika kursida, avvaldagiga o‘xshash, arifmetika asosiy o‘rinni egallaydi. 1-4- sinflarning yangi dasturida arifmetik material mazmuni unchalik ko‘p o‘zgarmagan: arifmetika nazariyasi (amallarning xossalari, natijalar va komponentlar orasidagi o‘zaro bog‘lanish, komponentlardan biri o‘zgarganda; amallar natijalarining o‘zgarishi) kamroq yoritilgan, nazariyaning amaliy masalalar (sanoq, o‘lchashlar, hisoblashlar, masalalar echish) bilan bog‘lanishi yanada mustahkamlangan: eng muhim tushunchalar (son, sanoq sistemasi, arifmetik amallar)ni shakllantirishning birmuncha mukammal sistemasi ko‘zda tutilgan.

• Dasturga ko'ra 100 ichida sonlarni qo'shish va ayirishni o'rganishda o'quvchilar qo'shish va ayirishning barcha hollari uchun hisoblash usullarini o'rganibgina qolmay, ma'lum nazariy boilimlarni ham egallashlari kerak. Ular sonni yig'indisiga , yig'indini songa qo'shish ; yig'indidan sonni sondan yig'indini ayirish; qo'shish va ayirish komponentlari va natijalari asosida o'zaro bog'lanishdir. Dastur materialni o'rganishda shunday yondashishni belgilaydiki; bunda nazariy bilimlar yetakchi rol arifmetik amallarning, hisoblash usullarining asosini tashkil etuvchi hossalardan iborat bo'ladi: "100 ichida qo'shish va ayirish" mavzusini o'rganish natijasida o'quvchilar 1 - dan, 100 ichida istalgan sonlar ustida amallar bajarishning ongli malakalarini egallashlari kerak.

• Ming ichida yozma qo‘shish va ayirishni o‘zlashtirish bu amallarni istagan kattalikdagi sonlar ustida muvaffaqiyatli bajarish shartidir, Agar o‘quvchilar «ming» mavzusidagi materialdan yozma qo‘shish va ayirishning to‘liq bilim hamda, malakalarini egallashsa, u holda keyinchalik ularni mustaqil ravishda yangi sharoitlarda — ko‘p xonali sonlar bilan amallar bajarishda qo‘llana oladilar