Mавзу Mавзу: Касблар таснифи, касб типлари ва турларининг таьрифлари

Maшғулотнинг босқичлари

Босқичлар	Mazmuni	Metodlar	Ajratil-gan vaqt
1- босқич	Ташкилий қисм: саломлашиш, давоматни аниқлаш, ўқувчиларни дарсга тайёргарлигини текшириш, машғулотнинг бориши ҳақида тушунча бериш.	Суҳбат ўтказиш
2-босқич	Ўтилган мавзуни мустаҳкамлаш: ўқувчиларга ўтилган дарс мавзуси бўйича баҳс-мунозара ташкил қилади. Мавзуга оид муаммоли саволларни тарқатма материал сифатида ўқувчиларга тарқатади. Ўқувчиларга берилган топшириқларни текширади ва баҳолайди.	Баҳс-мунозара
3- босқич	Янги мавзу баёни. Мавзунинг мақсади, асосий ма’но-мазмуни, қўлланиладиган иш усуллари ўқувчиларга тушунтириб берилади.	Суҳбат ўтказиш
4- босқич	Янги мавзу юзасидан ўқувчилар билимини мустаҳкамлаш: Турли методлар асосида ўқувчилар билими мустаҳкамлаш.	Баҳс-мунозара
5- босқич	Амалий машғулот: ўқувчиларни мавзуга оид билимларини мустаҳкамлаш мақсадида бирор янги касбларни излаш топшириги берилади.	Баҳс-мунозара
6- босқич	Уйга вазифа бериш, дарсни якунлаш. Мавзусига юзасидан қўшимча саволлар тузиш ҳамда мустақил равишда янги касблар ҳақида маълумот тайёрлаб келиш.	Уйга вазифа ва уни тушунтириш

Касблар таснифи, касб типлари ва турларининг таьрифлари
Дарснинг мақсади:
a) таьлимий – ўқувчиларни касб типлари, касблар таснифи, янги касблар билан таништириш;
б) тарбиявий – ўқувчиларда мустақил касб танлай олишни тарбиялаш, бардошлик хислатларини, касб танлашда йўл қўйиладиган хатоликларни қилмасликка ва касб-ҳунарга бўлган қизиқишларини янада ўстириш;
в) ривожлантирувчи – ўқувчиларнинг касб-ҳунар ҳақидаги билимларини бойитиш , ўқувчи ўзи хоҳлаган касбни танлай олишига ёрдам бериш, касб танлаш бўйича кўникмаларини ривожлантириш.
Компетентликни шакллантириш: ўқувчиларда таянч ва фанга оид компетенсиялаими ривожлантириш:
Таянч компетенсиялар:
Коммуникатив компетенсия; Ахборот билан ишлаш компетенсияси; Шахс сифатида ўзини ўзи шакллантирувчи компетенсияси; Ижтимоий фаол фуқаролик компетенсияси; Умуммаданий компетенсия; Математик саводхонлик ва фан-техника тараққиёти янгиликларидан хабардор болиш ҳамда фойдаланиш компетенсияси.
Фанга оид компетенсияиар:
-Буюм ва маҳсулот турларини, уларни тайёрлаш ва ишлов бериш усулларини билиш, технологик лойиҳалаш ҳамда амалга ошириш компетенсияси.
-Психомотор, функсионал, ҳамда амалий фаолият турларини бажаришдаги операцион компетенсия. -Тўғри ва онгли касб танлаш, ижтимоий муносабатларга кириша олиш компетенсияси.
Дарс тури: назарий-амалий. Дарс методлари: oғзаки, кўрсатмали.
Фанлараро боғланиш: чизмачилик, математика, информатика ва б.
Моддий-техник жиҳатдан жиҳозлаш ва кўргазмали қуроллар: иш қуроллари, тарқатма материаллар, намуналар, плакатлар, турли материаллар.
Дарснинг бориши
1. Ташкилий қисм. Дарсга ўқитувчи кириб келади ва ўқувчилар билан саломлашиб, навбатчини аниқлайди, хона тозалигини текшириб бўлгач, давоматни аниқлайди.
2. Ўтган дарс мавзуси ва янги мавзу учун зарурий материалларни такрорлаш. Ўқувчилар жавоблари умумлаштирилиб ва янги мавзу юзасидан йўл-йўриқлар берилади.
Ўқувчиларни дарсга қизиқтириш мақсадида ва ўтилган мавзуни мустаҳкамлаш учун кластер методидан фойдаланган ҳолда касб ва ҳунар уларнинг турлари ҳақида ёзади.