Мавзу: математика фанини ўрганишнинг замонавий технологиялари ва методлари

Умумий маълумотларга таяниб айрим ёки хусусий хулоса чиқариш дедукция дейилади.

• Умумий маълумотларга таяниб айрим ёки хусусий хулоса чиқариш дедукция дейилади.
• Мисол. 1. тенгламанинг дискриминантини ҳисоблаб, унинг ечимлари борлигини кўрсатинг.
• D=9+16=25 D>0. Бизга малумки квадрат тенгламани дискременанти мусбат бўлса, у иккита ҳақиқий хар хил ечимга эга бўлади.
• Хулоса чиқариш методларидан яна бири бу аналогия. Ўхшашликка асосланиб хулоса чиқариш аналогия дейилади.

•  

3. STEAM технологияларида фойдаланиладиган методлар.

• 3. STEAM технологияларида фойдаланиладиган методлар.
• Эвристик таълим методи.
• Эвристик деган сўзнинг маъноси савол жавобга асосан “топаман” демакдир. Эвристик метод билан ўқитиш мактабларда асосан ХIХ аср бошларидан бошлаб қўлланила бошлади.
• Геометрия машғулотлар қизиқарли бўлиши учун, бу машғулотлардаги ҳар бир масала ёки топшириқ сўзма сўз қуруқ ёдлаш учун эмас балки уларнинг олий фаолиятларини ишга соладиган характери бўлиши керак.
• Америкалик олим Д. Поя эвристик таълим методи тўғрисида шундай деган эди. Эвристикани мақсади янгиликларга олиб борувчи метод ва қоидаларни излаш демакдир.

• У эвристик метод моҳиятини қуйидагидек изчилликда тўзилган режа орқали амалга оширишни тавсия қилади.
• 1. Масаланинг қуйилишини тушуниш.
• 2. Масаланинг ечиш режаини тузиш.
• 3. Тузилган режани амалга ошириш.
• 4. Орқага назар ташлаш (ҳосил қилинган ечимни текшириш).

Математика дарсларида муаммоли таълим

• Математика дарсларида муаммоли таълим
• Ўрганилаётган объект (билишга доир назарий материал ёки мисол ва масалалар) билан ўрганувчи субъект (ўқувчи) орасидаги ўзаро харакатларининг ўзига хос бўлган турига муаммоли вазият дейилади.
• Муаммоли вазиятларни ҳал қилиш асосида ҳосил қилинган дарс жараёни муаммоли таълим дейилади.