Mavzu: Matematika darsturlari mazmunidagi hamkorlik ish uslubidagi hamkorlik. Mtt va maktab ishdagi hamkorlikni tashkil qilish shakllari Reja

O'qituvchilar bilan ishlash:
seminarlar, master-klasslar;
Ota-onalar bilan ishlash:
ochiq kunlar
vizual aloqa vositalari;

• ota-onalar uchrashuvlari

Maktab va bolalar bog'chasi - bu ta'lim tizimidagi o'zaro bog'liqlik. Aniqroq aytganda, bolalar bog'chasi - bu ta'limning poydevori, maktab - bu ta'lim potentsiali, shaxsning asosiy madaniyati rivojlanadigan bino. Maktabda muvaffaqiyatga erishish ko'p jihatdan maktabgacha yoshda shakllangan bilim va ko'nikmalarning sifatiga, kognitiv qiziqishlarni rivojlantirish darajasiga va bolaning bilim faolligiga bog'liq.
DB Elkoninning ta'rifiga ko'ra, maktabgacha va boshlang'ich maktab yoshi inson rivojlanishining bir davri bo'lib, "bolalik" deb nomlanadi. Ammo maktabgacha yoshdan maktabgacha bolalikka o'tish davri eng qiyin va himoyasiz hisoblanadi. Va hozirda ta'lim muhitining yaxlitligini saqlash zarurati Rossiyada ta'limni rivojlantirishning eng muhim ustuvor yo'nalishlaridan biri ekanligi bejiz emas.
Uzluksiz ta'limning asosiy strategik ustuvorligi bu - o'rganish qobiliyatini shakllantirish , bu maktabda va maktabdan keyin hayot davomida o'rganish qobiliyatini o'z ichiga oladi. Ushbu yo'nalishni hal qilish boshlang'ich ta'limning Federal davlat ta'lim standartida aks ettirilgan, bu erda ustuvor vazifalardan biri bolalar tomonidan umumiy ta'lim faoliyatini rivojlantirish (shaxsiy, kognitiv, tartibga soluvchi va kommunikativ) hisoblanadi.
Federal Davlat Ta'lim Standartiga ko'ra, universal ta'lim tadbirlari (UUD) - bu harakatlarning usullari to'plami, buning natijasida bola ta'lim faoliyatining barcha tarkibiy qismlarini o'zlashtiradi:
1) kognitiv va tarbiyaviy motivlar
2) ta'lim maqsadi
3) tarbiyaviy vazifa
4) o'quv faoliyati va operatsiyalar
Bolalar bilan ishlash:
maktabga ekskursiyalar;
maktab muzeyiga tashrif buyurish;
maktabgacha yoshdagi bolalarning o'qituvchilar va boshlang'ich sinf o'quvchilari bilan tanishishi va o'zaro munosabati;
qo'shma o'quv tadbirlarida, o'yin dasturlarida ishtirok etish;
rasmlar va hunarmandchilik ko'rgazmalari;
bolalar bog'chasining sobiq tarbiyalanuvchilari bilan uchrashuvlar va suhbatlar;
maktabgacha yoshdagi va birinchi sinf o'quvchilarining qo'shma bayramlari va sport musobaqalari;
teatr tadbirlarida qatnashish;
maktabgacha yoshdagi bolalarning maktabda tashkil etilgan moslashuv kurslariga qatnashlari.