Mavzu: Mashg'o'ulotlarni

Интерфаол усулларнинг мақсади, вазифаси,

шакли ва воситалари

Dars lohiyasi.

Modullar	Maqsadi	Mazmuni
1	Motivasiyalash	Guruhlarni tashkil etish.Taqsimot. Didaktik o’yin.”Davom ettir.”
2	Ehtiyojni aniqlash.	Nimani biladi, nimani bilishni xohlaydi , aniqlash.
3	Yangi mavzuni o’rganish.	Ma’roza matni bilan ishlash.Taqdimot.
4	O’qituvchining qo’shimchalaridan o’ziga kerakli xulosalar chiqarish.	Ba’zi bir tavsiyalar berish.
5	Darsda ishtirok etganlarning yangi mavzu bo’yicha o’zlashtirish darajasini aniqlash.	Test topshiriqlarni bajarish.
6	Baholash.	Mustaqil mutolaa qilish uchun adabiyotlarni tavsiya etish.

Интерфаол методлар тушунчаси

Интерфаол методлар тушунчаси - “Кадрлар тайёрлаш миллий дастури”нинг III босқич вазифаларидан бири таълим жараёнига илғор педагогик технологияларни олиб киришдир. Ҳозирги кунда илғор педагогик технология элементи бўлган интерфаол усуллардан кенг фойдаланилмоқда. Интерфаол – inglizcha “inter” сўзидан олинган бўлиб, “орасида” , “ўртасида” деган маънони англатади, яъни икки нарса ўртасидаги фаоллик деган маънони билдиради. Интерфаол метод – таълим жараёнида ўқувчилар ҳамда ўқитувчи ўртасидаги фаолликни ошириш орқали ўқувчиларнинг билимларни ўзлаштиришини фаоллаштириш, шахсий сифатларини ривожлантириш.
“Интерактив” сўзи инглизча, “Inter”- “ўзаро”, “akt”- “ҳаракат, таъсир, фаоллик” маъноларини билдиради.
Таълимда интерфаол метод – бу ўқувчи билан ўқитувчи ўртасида таълимни ўзлаштириш муносабатларини кучайтириш, фаоллаштириш демакдир. Мазкур методлар ҳамкорликда ишлаш воситасида дарс самарадорлигини оширишга ёрдам беради. Улар ўқувчиларни мустакил фикрлашга ундайди Интерфаол дегани бу - берилган мавзуни ўқитувчи ва ўқувчилар орасида ўзаро ҳамкорлик асосида дарс самарадорлигини ошириш, мустақил фикр бериш кўникмасини шакллантириш, фикр-мулоҳаза, баҳс орқали ўрганиш демакдир. Ҳар бир ўқувчи қўйилган мақсадга мустақил ўзи фаол иштирок этган ҳолда якка, жуфтликда, гуруҳларда жавоб топишга ҳаракат қилади, фикрлайди, ёзади, сўзга чиқади, далил ва асослар орқали масалани ёритиб беришга ҳаракат қилади. Бу эса қатнашчиларнинг хотирасида узоқ сақланади. Янги ахборотни ўзлаштиришда танқидий, таҳлилий ёндаша олади. Ўқитувчи фақат фасилитатор (йўл-йўриқ кўрсатувчи, ташкил қилувчи, кузатувчи) вазифасини бажаради.