Mavzu: Maktabgacha yoshdagi bolalarni nutqiy muloqotga tayyorlashda “Men” konsepsiyasini shakllantirish. Mundarija: Kirish I bob

Ishning o’rganilganlik darajasi: Bitiruv malakaviy ishida mamlakatimiz Prezidenti Sh.Mirziyoyevning asarlarida, nutqlarida oilaning ma’naviy jihatdan tarbiyalovchi rolini oshirish, unig ma’naviyatini yuksaltirish masalalariga bag’ishlangan fikrlari, tavsiyalari va xulosalari metodologik asos sifatida xizmat qiladi.
Bundan tashqari L.S.Vigotskiyning shaxs konkret ijtimoiy-madaniy sharoitlarda shakllanishini, tarixiy-madaniy vaziyatlarning rolini asoslovchi nazariyasi; A.N.Leontyevning bola rivojlanishining har bir bosqichida uning ruhiy hayotidagi o’zgarishlar o’rtasida ichki bog’lanishlar mavjudligi haqidagi konsepsiyasi xizmat qiladi. Bundan tashqari, psixologlari M.G.Davletshin, G’.B.Shoumarov, V.M.Karimova, R.I.Sunnatova, E.G’.G’oziyev, B.R.Qodirov, Sh.R.Baratov, Z.T.Nishonova va boshqalarning shaxs ijtimoiylashuvi va bunda oilaviy ijtimoiylashuvining o’rniga bag’ishlangan tatqiqotlarning konseptual xulosalari, shuningdek, bitiruv malakaviy ishida bola ongida “Men” tushunchasining ijtimoiy tasavvurlari konsepsiyasidagi nazariy qoidalariga bog’liq tomonlari ijtimoiy psixologik nuqtayi nazardan metodologik manba sifatida foydalanildi.
Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini o’stirish nazariyasi E.I.Texeeva ilmiy jihatdan asoslab bergan.
Ishning maqsadi: Dissertatsiyaning bosh maqsadi ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarda nutqiy munosabatni shakllantirish , oilada va jamoada o’z – o’zini anglash, tarbiyalanuvchi tarbiyachiga o’z fikrlarini erkin bayon qilishni o’rganish, “ Men” obrazini bolada o’zida shakllantira olish xususiyatini shakllantira olishni o’rganish. Ishda maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirishda innovatsin pedagogik texnologiyalardan foydalanishning bola nutqiy muloqoti ko’nikmasini shallantirishdagi o’rganib chiqish maqsad etib belgilandi.
Ishnig vazifasi: Vazifalar quyidagilardan iborat:
- nutqiy muloqot ko’nikmasining yosh avlod rivojidagi, maktabga bo’lgan tayyorgarligi, inson ma’naviy barkamolligidagi ahamiyatini ochib berish;
- til, nutq, muomala ko’nikmalarining mohiyati va o’ziga xosliklarini aniqlash;
- maktabgacha yoshdagi bolalar nutqiy muloqotga tayyorlashda “ Men” konsepsiyasini shakllantirishda interfaol metodlardan foydalanishning ahamiyatini o’rganish;
- maktabgacha yoshdagi bolalarni nutqiy muloqotini shakllantirishda suhbat, she’r ayttirish, qisqacha hikoya va dostona muloqot muhitini yaratishning interfaol usullariga asoslangan shaklarini ishlab chiqish;