Mavzu: Maktabgacha ta’lim muassasasida pedagogik kengash, uning maqsad va vazifalari Reja

Har xil aniq vaziyatlar mavjud. Ular orqali tarbiyachilarning faolligi va qiziquvchanligini oshirish mumkin.

1. 
   Illyustratsiyali vaziyat.Bu vaziyatda amaliyotdan ayrim voqealar yoritiladi. Shu yerning o’zida qaror ham chiqariladi.
   
2. 
   
   

2.Vaziyat- mashq. Bunda ba’zi bir topshiriqlarni bajargan holda muammoni hal qilish lozim. (reja tuzish, maktabgacha ta’lim muassasa ta’lim- tarbiya dasturi asosida u yoki bu bo’lim bo’yicha bolalar o’zlashtirishi jadvalini to’ldirish.)
3.Vaziyatli baholash.Bunda muammo hal qilingan bo’lishi, lekin pedagoglardan uning tahlili orqali chiqarilgan qarorni asoslay olishi, uni baholay olishi kerak.

4.Vaziyat- muammo Bu nisbatan murakkab faollashtiruvchi usul bo’lib, u muammoni yechishdan iborat. Yordam tariqasida tarbiyachilarga savollar beriladi.

5.Qarama- qarshi ikki taraflama nuqtai -nazardan muhokama qilish.

Bunda muhokama qilinadigan muammo ikki xil nuqtai nazardan ko’rib boriladi. Har bir tarbiyachi muammoga nisbatan o’z nuqtai nazarini aytishi va uni asoslab berishi lozim.