Mavzu: Kvant sonlari. Pauli prinsipi. Gund qoidasi. Ta’lim berish texnologiyasining modeli

Ta’lim berish texnologiyasining modeli

Mashg’ulot vaqti-2 soat	O’quvchilar soni: 30 nafargacha
Mashg’ulot mavzusi	Kvant sonlari
Mashg’ulot shakli	Amaliy
reja	Kvant sonlari. Pauli prinsipi. Gund qoidasi Klechkovskiy qoidasi
O’quv mashg’ulotining maqsadi: mavzu bo’yicha umumiy tushuncha berish. Atomda elektronlarning joylashishi, ularning fazoviy holatlari buyicha bilim va ko’nikmalarni shakllantirishdan iborat.
Pedagogik vazifalar: Kvant sonlari, Pauli printsipi, Gund qoidasi, elektronlarni orbitallarda Klechkovskiy qoidasi bo’yicha to’lib borishi tushuntiriladi.	O’quv faoliyati natijalari (o’quvchi): Atom elektron konfiguratsiyasini yozishni o’rganishadi.
Ta’lim berish usullari	amaliy, jamoada ishlash. Muammoli metod, animatsion namoyishli usullar.
Ta’lim berish shakllari	Guruxchalarda ishlash
Ta’lim berish vositalari	O’quv qo’llanma, komp’yuter, proektor, doska
Ta’lim berish sharoiti	Hamkorlikda ishlash va taqdimotlarni amalga oshirish imkoniga ega bo’lgan auditoriya.
Baholash	Og’zaki nazorat: munozara, savol-javob, rag’batlantirish. O’z -o’zini baholash.

Ma’ruza mashg’ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqichla-ri va vaqti	Faoliyat mazmuni
	Ta’lim beruvchi	Ta’lim oluvchilar
1-bosqich. Mavzuga kirish (15 daqiqa)	Salomlashish, auditoriyani o’ziga qaratish va tartib o’rnatish, davomatni aniqlash. 1.1. O’tilgan mavzu yuzasidan tezkor savollar berish orqali o’quvchilarning o’tilgan mavzu yuzasidan fikrlari aniqlanadi. O’quvchilarga ekranda keltirilgan misollarga o’z fikrlarini bildirishlari so’raladi. Buning uchun 10 minutcha vaqt ajratiladi. Belgilangan vaqt tugagandan so’ng, fikr bildirishlar to’xtatiladi va javoblar tahlil qilinadi. 1.2. Mavzuning nomi ekranga chiqariladi va reja keltiriladi.	1.1. Savollarga tezkor javob berishadi. 1.2.Tinglaydilar, mavzuni yozib oladilar.
2. Asosiy bosqich (55 daqiqa)	2.1. “Kvant sonlari, Pauli printsipi, Xund qoidasi, elektronlarning orbitallarda to’lib qonuniyatlari” tushuntiriladi. 2.2. Ma’ruza davomida asosiy tushunchalarni qayd etish lozimligini uqtiradi. O’quvchilarning yozib olishlarini ta’kidlaydi. Mashg’ulot mobaynida davomida o’quvchilarga muammoli savollar, amaliy ishlar, testlar berib boriladi.	2.1.Tinglaydilar, yozadilar. 2.2. O’quvchilar berilgan savollarga erkin fikr bildiradilar.
3. Yakuniy bosqich (10 daqiqa)	3.1. Mavzuni umumlashtiradi va umumiy xulosalar yasaydi. O’quvchilar diqqatini mavzuning asosiy tomonlariga qaratadi. 3.2. Mustaqil ishlashlari uchun nazorat savollariga javob tayyorlab kelish vazifasini beradi	Tinglaydilar. Vazifani yozib oladilar.

Mavzu: Kvant sonlari . Pauli prinsipi. Gund qoidasi.
Ta’lim berish texnologiyasining modeli

Mashg’ulot vaqti-2 soat	O’quvchilar soni: 30 nafargacha
Mashg’ulot mavzusi	Kvant sonlari
Mashg’ulot shakli	Amaliy
reja	Kvant sonlari. Pauli prinsipi. Gund qoidasi Klechkovskiy qoidasi
O’quv mashg’ulotining maqsadi: mavzu bo’yicha umumiy tushuncha berish. Atomda elektronlarning joylashishi, ularning fazoviy holatlari buyicha bilim va ko’nikmalarni shakllantirishdan iborat.
Pedagogik vazifalar: Kvant sonlari, Pauli printsipi, Gund qoidasi, elektronlarni orbitallarda Klechkovskiy qoidasi bo’yicha to’lib borishi tushuntiriladi.	O’quv faoliyati natijalari (o’quvchi): Atom elektron konfiguratsiyasini yozishni o’rganishadi.
Ta’lim berish usullari	amaliy, jamoada ishlash. Muammoli metod, animatsion namoyishli usullar.
Ta’lim berish shakllari	Guruxchalarda ishlash
Ta’lim berish vositalari	O’quv qo’llanma, komp’yuter, proektor, doska
Ta’lim berish sharoiti	Hamkorlikda ishlash va taqdimotlarni amalga oshirish imkoniga ega bo’lgan auditoriya.
Baholash	Og’zaki nazorat: munozara, savol-javob, rag’batlantirish. O’z -o’zini baholash.

Ma’ruza mashg’ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqichla-ri va vaqti	Faoliyat mazmuni
	Ta’lim beruvchi	Ta’lim oluvchilar
1-bosqich. Mavzuga kirish (15 daqiqa)	Salomlashish, auditoriyani o’ziga qaratish va tartib o’rnatish, davomatni aniqlash. 1.1. O’tilgan mavzu yuzasidan tezkor savollar berish orqali o’quvchilarning o’tilgan mavzu yuzasidan fikrlari aniqlanadi. O’quvchilarga ekranda keltirilgan misollarga o’z fikrlarini bildirishlari so’raladi. Buning uchun 10 minutcha vaqt ajratiladi. Belgilangan vaqt tugagandan so’ng, fikr bildirishlar to’xtatiladi va javoblar tahlil qilinadi. 1.2. Mavzuning nomi ekranga chiqariladi va reja keltiriladi.	1.1. Savollarga tezkor javob berishadi. 1.2.Tinglaydilar, mavzuni yozib oladilar.
2. Asosiy bosqich (55 daqiqa)	2.1. “Kvant sonlari, Pauli printsipi, Xund qoidasi, elektronlarning orbitallarda to’lib qonuniyatlari” tushuntiriladi. 2.2. Ma’ruza davomida asosiy tushunchalarni qayd etish lozimligini uqtiradi. O’quvchilarning yozib olishlarini ta’kidlaydi. Mashg’ulot mobaynida davomida o’quvchilarga muammoli savollar, amaliy ishlar, testlar berib boriladi.	2.1.Tinglaydilar, yozadilar. 2.2. O’quvchilar berilgan savollarga erkin fikr bildiradilar.
3. Yakuniy bosqich (10 daqiqa)	3.1. Mavzuni umumlashtiradi va umumiy xulosalar yasaydi. O’quvchilar diqqatini mavzuning asosiy tomonlariga qaratadi. 3.2. Mustaqil ishlashlari uchun nazorat savollariga javob tayyorlab kelish vazifasini beradi	Tinglaydilar. Vazifani yozib oladilar.