Mavzu: Islom dinida fiqhiy mahzablar

Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilariga inklyuziv ta‘limning asoslari, metodlari va o‘ziga xos xususiyatlarini mustaqil ta‘lim vositasida chuqur o‘rganish tavsiya etiladi. Chunki inklyuziv ta‘lim shaklini bilish davlatning ta‘lim siyosatini hammaga bir xil tatbiq etishda qo‘l keladi. Inklyuziv ta‘limning tez va qisqa muddatda amalga oshirish xususiyati uning imkoniyatlarini kengaytiradi. Shu sababli bugungi kunda o‘quv-tarbiya muassasalari uchun inklyuziv ta‘limni tadbiq etish zaruriyat bo‘lib turibdi.

Bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilariga inklyuziv ta‘limning asoslari, metodlari va o‘ziga xos xususiyatlarini mustaqil ta‘lim vositasida chuqur o‘rganish tavsiya etiladi. Chunki inklyuziv ta‘lim shaklini bilish davlatning ta‘lim siyosatini hammaga bir xil tatbiq etishda qo‘l keladi. Inklyuziv ta‘limning tez va qisqa muddatda amalga oshirish xususiyati uning imkoniyatlarini kengaytiradi. Shu sababli bugungi kunda o‘quv-tarbiya muassasalari uchun inklyuziv ta‘limni tadbiq etish zaruriyat bo‘lib turibdi.

Boshlang‘ich ta‘limda ―Tarbiya‖ fanini o‘qitishda inklyuziv ta‘lim asoslarini yaxshi bilish va bu ta‘lim shaklining imkoniyatlaridan oqilona foydalanish maqsadga muvofiq bo‘ladi. Bu borada quyidagilarga e‘tibor berish kerak:
1.Interfaol ta‟lim texnologiyalariga asoslanish. Bu borada Tarbiyafanini o‘qitishda imkon qadar o‘quvchilar guruhlarga bo‘libo‘qitilishi maqsadga muvofiq bo‘ladi. Bunda quyidagi
texnologiyalardan foydalanish tavsiya etiladi:
- axborot-kommunikatsion texnologiyalar
- kompyuterli texnologiya
- mustaqil ta‘lim texnologiyasi

Bu interfaol texnologiyalar boshlang‘ich ta‘limda Tarbiya fanini maqsadli o‘qitish imkonini beradi.

Bu interfaol texnologiyalar boshlang‘ich ta‘limda Tarbiya fanini maqsadli o‘qitish imkonini beradi.

2. Tabaqalashtirilgan o‟qitish. Inklyuziv ta‘limning bu asosidan boshlang‘ich ta‘limda Tarbiyafanini o‘qitishda quyidagicha foydalanish maqsadga muvofiq bo‘ladi: