Mavzu. Iqtisodiyot nazariyasi fanining predmeti va bilish usullari



Download 0,56 Mb.
Pdf ko'rish
bet17/35
Sana02.01.2022
Hajmi0,56 Mb.
#307685
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   35
Bog'liq
2 5231482097394256324

keynschilik  maktabi

  ta’sirida  iqtisodiyotda 

makroiqtisodiy  tahlil  yoʻlga  qoʻyildi.  U  davlatning  iqtisodiyotni  boshqarishda  faol  qatnashishi 

zarurligini isbotladi.  

Hozirgi  zamon  iqtisodiyot  nazariyasining  muhim  yoʻnalishlaridan  biri 

monetarizm

  deb 


ataladi.  Agar  Keyns  nazariyasining  ishlab  chiqilishida  markaziy  muammo  ishsizlik  boʻlgan 

boʻlsa,  monetarizm  nazariyasining  asosiy  muammosi  ishlab  chiqarish  hajmining  pasayib  borish 

sharoitida  inflyatsiyaning  vujudga  kelishidir.  Ushbu  holat  stagflyatsiya  degan  nom  oldi. 

Monetarizm  maktabining  asoschisi  Milton  Fridmen  boʻlib,  uning  iqtisodiyot  nazariyasiga 

qoʻshgan  hissasi  pul  nazariyasini  yangi  mazmun  bilan  boyitdi.  Monetaristlar  tovar  ishlab 

chiqarish  jarayoniga  pulning  qayta  ta’sir  etish  mexanizmini,  pul  dastaklari  va  monetar 

siyosatning  iqtisodiyotni  rivojlanishiga  ta’sirini  chuqur  tadqiq  etishdi.  Monetarizm  pul-kredit 

dastaklari  yordamida  iqtisodiyotni  tartibga  solishda  oʻziga  xos  yondashuvni  vujudga  keltirgan 

nazariyadir. 

Hozirgi  paytda  marjinalizm,  monetarizm,  keynschilik  va  boshqa  qator  yoʻnalishdagi 

iqtisodiy nazariyalar yigʻindisi «Ekonomiks» nomli kitobda mujassamlashgan boʻlib, bu AQSH, 

Angliya, va boshqa qator mamlakatlarda darslik sifatida oʻtiladi. Rus tiliga tarjima qilinib, bizga 

ma’lum boʻlgan P.Samuelson, R.Makkonnell va L.Bryularning kitoblari uning namunalaridir.  

Hozirgi  paytda  bu  yoʻnalishdagi  fan  bizda  va  boshqa  qator  MDH  mamlakatlarida 

«Iqtisodiyot nazariyasi» deb atala boshladi. 

«Iqtisodiyot  nazariyasi»  fan  sifatida  shakllanguncha  bosib  oʻtgan  yoʻl  va  unda  vujudga 

kelgan gʻoyalar, oqimlar juda murakkab, koʻpincha bir-biriga zid va qarama-qarshidir. SHu bilan 

birga aytishimiz kerakki, hech qaysi iqtisodiy maktabning nazariyalari mutlaq va doimiy haqiqat 

kursisiga  egalik  qila  olmaydi.  Har  bir  maktab  ma’lum  darajada  muammolarga  bir  tomonlama 

yondashganligini yoki boʻlmasa ba’zi bir nazariy savollarni yoritishda anglashilmovchilikka yoʻl 

qoʻyganligi  bilan  ajralib  turadi,  sababi  barcha  nazariy  oqimlar  qaysidir  ijtimoiy  guruh 

manfaatlari  nuqtai  nazaridan  va  oʻsha  davr  real  holatidan  kelib  chiqqanlar.



 

Shunday  boʻlsada, 

ular  bir-birini  toʻldiradi,  iqtisodiy  jarayonlar  va  hodisalarning  ichki  ziddiyatlarini,  qonunlarini 

ma’lum  darajada  umumlashtirib  ifodalaydi.  Demak,  jamiyat  alohida  bir  nazariya  asiri  boʻlib 

qolmasligi kerak, uning rivojlanishi umummilliy manfaatlar bilan yoʻnaltirilishi zarur. 

 


Download 0,56 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   35




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish