Mavzu: Internet-global kompyuter tarmog‘i, uning tarkibiy, texnik va axborotli qismlari, dasturiy ta’minoti

«ТАSDIQLАYMАN» “Tabiiy va aniq” fanlar kafedra mudiri: _______ D.Tilovova «____»_________2019 yil .

Guruhlаr:
Dars o`tiladigan sana:

O`quv fanining nomi: Informatika va axborot texnologiyalari
O`quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
№ MAVZU: Internet tarmog`i va uning imkoniyatlari

O’quv soati: 2 soat	O’quvchilar soni: 15-16
O’quv mashg’ulotining turi	Mavzu bo`yicha - Amaliy
O’quv mashg’ulot rejasi	1.Internet tushunchasi . 2. Global tarmoq haqida ma`lumo t. 3.Internet tarmog’ining tuzilishi.
O’quv mashg’ulotining maqsadi Internet tarmog`i va uning imkoniyatlari haqida bilimlarni shakillantirish
Pedagogik vazifalar	O’quv faoliyati natijalari:
Internet haqida tushuncha berish Jamiyatni axborotlashtirishning xuquqiy asoslarini yoritib berish Internetda qidiruv tizimlarini sanab beradi Internetda axborot xavfsizligi, axboriy huquq va etikasi to’g’risida tushuntirish	Internet haqida tushunchaga ega bo’ladi; Jamiyatni axborotlashtirishning xuquqiy asoslari haqida tushunchaga ega bo’ladi; Internetda qidiruv tizimlarini sanab beradilar; Internetda axborot xavfsizligi, axboriy huquq va etikasi to’g’risida bilimga va malakaga ega bo’ladi va aytib beradilar;
O’qitish metodlari	“Bahs munozara” usuli
O’qitish vositalari	Kompyuter va uning vositalari, proektor, slaydlar
O’quv faoliyatini tashkil etish tish shakllari	Jamoa va guruhlarda ishlash
O’qitish shart-sharoiti	Texnik vositalar bilan ta’minlangan auditoriya
Qaytar aloqani usul va vositalari	Og’zaki nazorat, savol-javob, blits–so’rov, o’z-o’zini nazorat qilish, reyting tizimi asosida baholash

O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi

Ish jarayonlari vaqti	Faoliyatning mazmuni
	o’qituvchi	o’quvchilar
I-bosqich. Mavzuga kirish. (10 daqiqa)	Tashkiliy boshlanish 1.1. O’quvchilar davomati va darsga tayyorgarligini tekshiradi.	Tinglaydilar
	Mavzuga kirish 1.2. Mavzu, maqsad va rejalashtirilgan o’quv natijalarini e’lon qiladi.	Tinglaydilar va yozib oladilar
	1.3. Reja savollarini ekranga chiqaradi.	E’tabor qaratadilar
	1.4. O’quv faoliyatini baholash mezonlari ma’lum qilinadi.	Tinglaydilar
II-bosqich. Asosiy bosqich (60 daqiqa)	O’quvchilar bilimlarini faollashtirish 2.1.Talabalar bilimini faollashtirish maqsadida savol-javob o’tkazadi: Insoniyat tarixida sanoat sohasida qanday keskin o’zgarishlar ro’y bergan? Internet sohasida keskin o’zgarishlar necha marta ro’y bergan? Bu o’zgarishlarni tavsiflab bering. Axborotlashtirish deganda nimani tushunasiz? Internetning ta‘rifini keltiring.	Savollarga javob beradilar, erkin bahs-munozara yuritadilar
	Yangi o’quv material bayoni. 2.2. Mavzuga doir tayanch tushunchalar bilan tanishtiradi.	Tinglaydilar.
	2.3. Ma’ruzani reja bo’yicha tushuntiradi, har bir rejani nihoyasida umumlashtiradi. Jarayon kompyuter slaydlarini namoyish qilish bilan olib boriladi.	Tinglaydilar. Slaydga e’tibor qaratadi, uni o’ziga yozib oladi va savollar beradi
	2.4.Javoblarni umumlashtirib har bir rejaga alohida to’htalib o’tadi.	Tinglaydilar va yozib oladilar
	2.5.Mavzu bo’icha yakuniy xulosa chiqaradi.	E’tabor qaratadilar
III-bosqich. Yakuniy bosqich. (10 daqiqa)	Yakunlash va xulosalash 2.5. O’quvchilarning bilimlarini mustahkamlash maqsadida «Blits–so’rov» o’tkazdi.	Savollarga javob beradilar
	3.2. O’quvchilarning faoliyatiga baho qo’yiladi va rag’batlantiriladi	Eshitadi
	3.3. Kelgusi mashg’ulotga tayyorgarlik ko’rish uchun topshiriqlar va foydalaniladigan adabiyotlar ro’yxati beriladi	Eshitadi va uyga vazifani yozib oladi