Mavzu: Informatika va axborot texnologiyalari fanining o’qitish shakllari,xususiyatlari,belgilari va funksiyalari. Fanlarni o’qitishning tashkily shakllari. Reja

Sinf-dars shaklidagi dars turlari va ularning tuzilishi. Bir soatlik darsga mo’ljallangan dastur materialarining mazmunini bayon qilish uchun didaktik maqsad va talablarga muvofiq ravishda tashkil qilingan mashg’ulot turi dars turlari deb yuritiladi.
Ta’lim tizimida eng ko’p qo’llaniladigan dars turlari quyidagilardir:

1. 
   Yangi bilimlarni bayon qilish darsi
   
2. 
   O’qitilgan materiallarni mustahkamlash darsi.
   
3. 
   Talabalarning bilim, malaka va ko’nikmalarini tekshirish va baholash darsi.
   
4. 
   Takroriy-umumlashtiruvchi va kirish darslari.
   
5. 
   Aralash dars (yuqoridagi dars turlarining bir nechtasini birga qo’llanishi).
   

Har bir dars turining ma’lum tuzilishi va xususiyatlari bor bu narsa o’qituvchining o’quv materialini to’g’ri va samarali tushuntirishiga mustahkam esda qoldirishga takrorlashga va uning o’zlashtirilishini nazorat qilib borishiga yordam beradi.
O’qitishning aralash shakli. Amaliyotda talabalarning ishlarini tashkil kilishning aralash shaklini ham uchratish mumkin15. Masalan: Bitta zvenodan tashqari qolgan talabalar frontal ishlashi o’qitishning u yoki bu shaklini qo’llash o’qitish mazmunidan talabalarni bilim va malaka me’yoridan hamda o’qitish metodlarini qaysi biridan foydalanishimizga bog’liq. O’qitishni birinchi etaplarida o’qitishning frontal tashkil qilish undan keyin zveno formalari talabalar ma’lum tayyorgarlik olganlaridan so’ng yakka-yakka o’qitish shakllaridan foydalanish maqsadga muvofiqdir.

Case study, masofali o’qitish, mahorat darslari, vebinar va evristik metodlarning dolzarbligi.

¹⁵Harmonising Approaches to Professional Higher Education in Europe. EURASHE. 2013. Retrieved 2014-10-17.
―Keys - stady ilk marotaba Garvard universitetining huquq maktabida 1870 yilda qo’llanilgan edi. 1920 yilda Garvard biznes-maktabi (HBS) o’qituvchilari yuristlarning o’qitish tajribasiga tayanib, iqtisodiy amaliyotdagi aniq vaziyatlarni tahlil etish va muhokama qilishni ta’limning asosiy usuli etib tanlashganidan keyin mazkur o’qitish uslubi keng tatbiq etila boshladi.
Keys-stady (inglizcha sase - to‘plam aniq vaziyat stady -ta’lim) keysda bayon qilingan va ta’lim oluvchilarni muammoni ifodalash hamda uning maqsadga muvofiq tarzdagi yechimi variantlarini izlashga yo‘naltiradigan aniq real yoki sun’iy ravishda yaratilgan vaziyatning muammoli-vaziyatli tahlil etilishiga asoslanadigan ta’lim uslubidir.
Keys-stady - ta’lim axborotlar kommunikatsiya va boshqaruvning qo’yilgan ta’lim maqsadini amalga oshirish va keysda bayon qilingan amaliy muammoli vaziyatni hal qilish jarayonida bashorat qilinadigan o’quv natijalariga kafolatli yetishishni vositali tarzda ta’minlaydigan bir tartibga keltirilgan optimal usullari va vositalari majmuidan iborat bo’lgan ta’lim texnologiyasidir
Keysda tavsiflangan aniq vaziyat o’rganishni voqelikka bog’lab qo’yadi: sizga muammoni hal etish bo’yicha vaziyatni tahlil qilish tahminlarni shakllantirish muammolarni aniqlash qo’shimcha ma’lumotni yig’ish taxminlarni aniqlashtirish va aniq qadamlarni loyihalashtirish imkonini beradi.