Mavzu: Ijtimoiy tarbiya Mavzu rejasi: Ijtimoiy tarbiya tushunchasi. Ijtimoiy tarbiyaning maqsad va vazifalari. «Tarbiyasi qiyin»

Mavzu: Ijtimoiy tarbiya Mavzu rejasi: 1.Ijtimoiy tarbiya tushunchasi. 2. Ijtimoiy tarbiyaning maqsad va vazifalari. 3.«Tarbiyasi qiyin» yoki «tarbiyasi og‘ir» bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy pedagogik faoliyat mazmuni va turlari. 4. Asotsial axloqning mazmun-mohiyati, uni bartaraf etish yo‘llari.

Adabiyotlar: 1.Эгамбердиева Н.М. Ижтимоий педагогика. Дарслик.Т.2009 2.Мавлонова Р.А., Вохидова Н.Х., Ижтимоий педагогика.Ўқув қўлланма.Т.: Истиқлол 2009. 3. Галагузова М.А. История социальной педагогики. Ўқув қўлланма.М. Владос. 2000.

Tayanch tushunchalar: ijtimoiy tarbiya, .

Ijtimoiy - pedagogik texnologiya tushunchasi va uning mohiyati

Ijtimoiy tarbiyadan maqsad – bolani yoshligidanoq odamlar bilan yaxshi muomala qilish odobiga o‘rgatib, ma’naviy barkamol etib voyaga yetkazishdir.
Bu tarbiya ham muborak Islom aqidasi va chuqur imon tuyg‘usidan oziqlanadi. Bunday tarbiya ko‘rgan bola jamiyatda go‘zal muomalasi, odobi, aqli bilan ajra­lib turadi.
Shubhasiz, bola tarbiyasi ota-ona, murabbiylar uchun muhim mas’uliyat hisoblanadi. Har qanday tarbiya imon, xulq va nafs tarbiyasining umumiy mahsulidir. Ijtimoiy nazorat va to‘g‘ri siyosat ta’sirida tarbiya topgan bola o‘z burchlarini bajarib, odob qoidalariga rioya qiladi.

«Tarbiyasi qiyin» yoki «tarbiyasi og‘ir» bolalar bilan olib boriladigan ijtimoiy pedagogik faoliyat mazmuni va turlari

“Tarbiyasi og’ir” o’smirlar jismoniy jihatdan sog’-salomatdir, biroq ularning ta’lim-tarbiyasi buzilgan
Ular o’z tengdoshlaridan o’qishda ortda qoladilar, chunki ularda xotira, tafakkur va tasavvur xislari yaxshi rivojlanmagan.
“Tarbiyasi og’ir” O’smirlar maktab intizomi va tartibini buzishadi, o’qishni xohlashmaydi, o’qituvchilar, tengdoshlar, ota-ona bilan nizolashadi.
Garchi ular o’zlariga qiziqarli narsani bajarishsa ham ular mehnat qilishni yoqtirishmaydi, o’zlarini biror ishni bajarishga majbur qila olmaydi, ular tizimli shug’ullana olishmaydi
Maktabni tashlab ketishadi, o’zlarini omadsiz deb bilishadi, ular daydilik qilishadi, spirtli ichimliklar, giyohvand moddalar iste’mol qilishadi, huquqbuzarliklar sodir etishadi.
Aynan o’spirinlar jismoniy yoki jinsiy zo’rlik oqibatida o’z jonlariga qasd qilishadi.