Mavzu: Ijtimoiy psixologik tadqiqotni metodologik muammolari

Ta’lim beruvchi
Ta’lim oluvchilar
Tayyorlov bosqichi	Mavzuni aniqlaydi, ta’limiy maqsadni belgilaydi va kutilayotgan natijalarni shakllantiradi. Belgilangan ta’limiy maqsadlarga mos o’quv bilish muammoli vazifalarni ishlab chiqadi.
1. Kirish bosqichi (5 daqiqa)	1.1.Mavzuning nomi, maqsadi, o`qitish natijalarini, mavzuning rejasini eslatadi (1-ilova). 1.2.Talabalarni baholash mezonlarini e’lon qiladi (2-ilova).	Tinglaydilar. Topshiriqni bajaradilar.
2. Asosiy bosqich (50 daqiqa)	2.1.Talabalarni faollashtirish maqsadida “Tushunchalar tahlili” texnologiyasini qo’llaydi va mavzu yuzasidan talabalarning boshlang’ich bilimlari tekshiriladi. (3-ilova). 2.2. “Birgalikda o‘qiymiz” uslubi bo`yicha talabalarni kichik guruhlarga bo’ladi. Guruhlarga ishlash mohiyati, qoidalari bilan tanishtiradi. Mavzu rejasidagi har bir savollar boyicha taqdimot qilishlari, topshiriqlarni bajarishlarini tushuntiradi. (4-5 ilovalar). Talabalar faoliyatini nazorat qiladi, yo’naltiradi, maslahat beradi. Baholash mezonlarini eslatadi.Taqdimot boshlanishini ma’lum qiladi. 2.3. Bajargan ishlarini taqdim qilishlarini so’raydi. Taqdimot jarayonida talabalar fikrlarini tahlil qiladi, faol ishtirok etganlarini rag’batlantiradi.	Savolga javob beradilar. Guruhlarga bo’linadi. Yakka tartibda bajargan ishlarini guruhlarda muxokama qilib, yagona to’g’ri fikrni tanlanadi. Guruh sardori tayyor ishni olib chiqib taqdimot qiladi. Savollarga javob beradilar.