Mavzu: Ijtimoiy pedagogika itegrallashgan bilim sohasi sifatida. Reja

Mavzu: Ijtimoiy pedagogika itegrallashgan bilim sohasi sifatida.
Reja:
1.Ijtimoiy pedagogika fanining maqsad va mazmuni.
2.Ijtimoiy pedagogika fanining vazifalari.
3.Ijtimoiy pedagogika faning boshqa fanlar bilan aloqasi.
4.Ta’lim samaradorligiga erishishda ijtimoiy pedagogikaning integrallashuvi
Maqsad: Ijtimoiy pedagogikaning asosiy ob’ekti, rivojlanish tarixi haqida ma’lumot berish. Ijtimoiylashuv jarayonida ijtimoiy pedagogikaning tutgan o‘rnini tushuntirish.
KICHIK GURUHLARDA ISHLASH QOIDASI

• 
  Ta’lim oluvchilar auditoriyada erkin harakatlana olsinlar, ta’lim oluvchilar bajaradigan vazifalarini aniq bilishlari lozim;
  
• 
  Kichik guruh oldiga qo‘yilgan topshiriqni bajarish uchun etarli vaqt ajratiladi;
  
• 
  Guruhdagi maslahatchi, sardor, ma’ruzachi, bayonnomachi va rasmiylashtiruvchi aniqlashtirilishi lozim;
  
• 
  Guruh ish natijalarini qanday taqdim etishini aniq bilishlari uchun o‘qituvchi tomonidan talabalarga yo‘riqnoma beriladi;
  

«EKSPERT QOG‘OZLARI» topshiriqlar
1- guruh: ijtimoiylashtirish haqida tushuncha beradilar.
2-guruh: Ijtimoiy pedagogika fanining maqsad va vazifalariga misollar keltiradi.
3-guruh: .Ijtimoiy pedagogika faning boshqa fanlar bilan aloqasi.
4-guruh: Ta’lim samaradorligiga erishishda ijtimoiy pedagogikaning integrallashuvi
“FSMU” METODINING O‘TKAZISH BOSQICHLARI.
Metodning maqsadi: Mazkur metod o‘quvchilardagi umumiy fikrlardan xususiy xulosalar chiqarish, taqqoslash, qiyoslash orqali axborotni o‘zlashtirish, xulosalash, shuningdek, mustaqil ijodiy fikrlash ko‘nikmalarini shakllantirishga xizmat qiladi.
Metodni amalga oshirish tartibi:
 Talabalarga mavzuga oid bo‘lgan yakuniy xulosa yoki g‘oya taklif etiladi;
 Har bir talabaga FSMU texnologiyasining bosqichlari yozilgan qog‘ozlarni tarqatiladi:
F – fikringizni bayon eting.
S – fikringizni bayoniga sabab ko‘rsating.
M – ko‘rsatgan sababingizni isbotlab misol keltiring.
U – fikringizni umumlashtiring.
 Har bir talaba yakka tartibda tarqatilgan qog‘ozlargadagi FSMU ning to‘rt
bosqichini taklif etilgan xulosa yoki g‘oyaga nisbatan o‘z mustaqil mulohazalarini bo‘yicha yozma bayon etgan holda to‘ldiradi;
 Navbatdagi bosqichlarda talabalar kichik guruhlarga bo‘linadilar va har bir tinglovchi o‘zi yozgan FSMU bilan guruh a’zolarini tanishtiradi;
 Guruh a’zolari barcha fikrlarni o‘rganib, ularni umumlashtiradilar va o‘z
taqdimotlarini o‘tkazadilar;
 O‘qituvchi tomonidan barcha taqdimotlar umumlashtiriladi, kerakli xulosalar
shakllantiriladi va trening yakunlanadi.
Masalan, « Suv hayot manbaidir», «Matematika aql gimnastikasi», «Jangovor
tayyorgarlik- g‘alaba asosi», «Insonparvarlik-pedagogikaning asosidir», «Innovatsion texnologiyalar- ta’lim-tarbiya samaradorligini oshiradi» kabi mavzularda «FSMU» o‘tkazish mumkin.
Namuna: