Mavzu: fizika fanidan namoyish eksprimentlaridan muammoli foydalanishning turlicha usullari


Namoyish tajribalarining umumiy tavsifi



Download 33,21 Kb.
bet2/5
Sana02.08.2021
Hajmi33,21 Kb.
#135995
1   2   3   4   5
Bog'liq
kurs ishi

2.Namoyish tajribalarining umumiy tavsifi

Namoyish tajribalarning avditoriyadagi barcha ta’lim oluvchilar uchun o’qituvchi ko’rsatadi. Fizikani o’qitishda namoyish tajribalar o’z mazmuniga va vazifasiga ko’ra turli xil funksiyalarni bajarishi mumkin. Ular nazariyaning boshlang’ich dalili rolini bajarishi, gipotezalarning oddiy modellarini ifodalashi nazariy xulosalarni eksprimental tekshirish uchun xizmat qilishi yoki fizikaning xalq xo’jaligi turli sohalarda amalda qo’llanilishini namoyish etish mumkin. U yoki bu namoyish tajriba o’tkaziladigan qurilmani yig’ish va tajribani o’tkazish o’qituvchini ishi. Ta’lim oluvchilar kuzatuvchi bo’ladi. Ular tajriba tavsilotlarini yozib oladilar. Ta’lim oluvchilarni har qanday demanstratsion tajribaning natijalarini mustaqil ravishda tahlil qilishlariga va tegishli xulosa chiqarishlariga o’qituvchi undashi zarur. Shundagina ta’lim oluvchilar namoyish tajribani faol kuzatib boradilar. Namoyish tajribaning tajribaning kamchiligi shundaki, ta’lim oluvchilar ko’pgina tajribani uzoqdan turib kuzatadilar, asboblar bilan o’zlari mustaqil ishlamaydilar. Shuning uchun ular eksperimentga oid amaliy malakalar olmaydilar. Lekin shunga qaramasdan namoyish tajribalar o’quvchilarning bilim va bilish qobiliyatlarini shakllanishida hal qiluvchi rol o’ynaydi. Metodik nuqtayi nazardan qaralganda, tinglovchilarga ma’ruzaga fizika hodisalarning mazmuni namoyish tajribalar bilan tushuntirilganda, tajribasiz tushuntirilganga nisbatan ma’ruzaning mazmuni tushunarli bo’ladi. Umuman fizikadan namoyish tajribasi deganda auditoriyadagi barcha tinglovchilar kuzatadigan, o’qituvchi tomonidan ko’rsatiladigan fizik hodisalar tushuniladi. Fizikadan ma’ruza jarayonida namoyish qilinadigan tajribalar sifat xarakteriga ega bo’lishiu kerak. Agar namoyish tajribalarida miqdoriy hisoblashlar bo’lsa, bunday tajribalar ma’ruzaning ko’p vaqtini egallaydi va bilim oluvchilarning diqqatini oladi. Hisoblashli tajribalar laboratoriya mashg’ulotlarida o’tkazilishi maqsadga muvofiqdir. Namoyish tajribalarida ishlatiladigan asbob-uskunalar va qurilmalar mumkin qadar sodda va talabalarning ko’rishlari uchun qulay bo’lishi, talabalarning e’tiborini tortadigan ikkinchi darajali asboblar ko’rinmaydigan holatda joylashtirilishi kerak. Namoyish tajribalarining sifati va samaradorligi, namoyish qilinayotgan fizik hodisalarni talabalar qanday ko’rayotganligi bilan aniqlanadi. Namoyish qurilmasi, uning tashkiliy qismlari talabalarga yaxshi ko’rinadigan qilib joylashtirilishi zarur. Agar qurilma vertikal tekislikda yig’ilsa, uning ko’rgazmaliligi, qurilma gorizantal tekisligida yig’ilganiga nisbatan ancha oshadi. Ma’ruzada namoyish qilinadigan tajribalarga qo’yiladigan didaktik talablar. Ma’ruza paytida namoyish tajribalariga qo’yiladigan didaktik talablar quyidagilar hisoblanadi.

1)Ko’rgazmalilik; 2)Avvalgi bilimlar va tajribalar asosida asbob va qurilmalarning tuzilishi va ishlash prinspini ta’minlaydigan soddaligi; 3)Xavfsizlik ya’ni mehnatni muhofaza qilish qoidalariga mos kelishi; 4)Ishonchlilik ya’ni tajribani bir necha marta takrorlaganda kutilgan bitta natijani olishga bo’lgan ishonch; 5)Takrorlash va tushuntirishning zarurligi;

6)Vaqt jihatidan chegaralanganlik;



7)Namoyish tajribalarining zamonaviyligiga;

Download 33,21 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish