Mavzu: “Eng ulug’ maqsad.” Maqsadlar: Ta’limiy

________2015-2016
9-sinf ( ________ ) Milliy Istiqlol G`oyasi va Ma’naviyat asoslari
DARSNING MAVZUSI: G’oyaviy bo’shliq DARSNING MAQSADI: TA`LIMIY: O`uvchilarga, g’oyaviy bo’shliq haqida yetarlich ma’lumotlar berish TARBIYAVIY: O`quvchilarni ongi va qalbida bo’shliq bartaraf qilish RIVOJLANTIRUVCHI: o`quvchilarni dunyoqarashini kengaytirish DARS TURI: yangi bilim berish, tushuncha va ko`nikmalarini shakillantirish DARS METODI: aralash, aqliy hulum, savol- javob DARS JIHOZI: darslik, doska, ruchka, daftar, ko`rgazmali qurollar, buketlar, rasmlar DARSNING BORISHI TASHKILIY QISM : dars boshlangandan keyin o`quvchilar bilan salomlashish, davomatni aniqlash, darsga tayorgarligini tekshirish, darsga jalb etish O’TILGAN MAVZU TAHLILI: o`quvchilarni o`tilgan mavzuni qanchalik o`zlashtirganini bilish maqsadida o`tilgan mavzu yuzasidan savo-jovob o’tkazaman

1. 
   Insonning qalbi va ongini buzishga qaratilgan zararli ta’sirlar qanday g‘arazli maqsadlarda amalga oshirilishi mumkin?
   
2. 
   Maktabda nima uchun «Adabiyot», «Musiqa», «Tasviriy san’at» singari fanlarni o‘rganasiz?
   
3. 
   O‘zimizda ishlangan kinofilmlar Meksika teleseriallaridan nimasi bilan farq qilishi to‘g‘risida mulohaza yuriting
   

YANGI MAVZU BAYONI: Insonning qalbida, ongida vujudga keladigan fikriy, hissiy va mafkuraviy vakuum – bo‘shliq holatiga g‘oyaviy bo‘shliq deb aytiladi.

1. 
   G‘oyaviy bo‘shliq o‘z kuchiga, kelajakka ishonchsizlik, umidsizlik, loqaydlik va beparvolik, qat’iyatsizlik, irodasizlik tarzida namoyon bo‘lishi mumkin. G‘oyaviy bo‘shliq xavfi o‘z umrini o‘tab bo‘lgan eski tuzumdan yangi tuzumga o‘tishda ayniqsa kuchayadi. Chunki bunday paytda jamiyatda hukmron bo‘lib turgan g‘oya yoki mafkura inqirozga uchrab, u bilan bog‘liq tushuncha va tasavvurlar ham barham topa boshlaydi. Misol uchun, sobiq sovet mafkurasidek jahondagi umumiy tartib va taraqqiyot yo‘nalishlarini belgilab turgan hukmron tizimning inqirozga yuz tutishi natijasida shunday holat ko‘zga tashlandi. O‘sha paytda, ya’ni o‘tgan asrning 90-yillarida odamlar ruhiy muvozanatni yo‘qotmaslik uchun o‘zlariga munosib maqsadlarni qidira boshladi. Maqsad – ishonch manbayi. Ishonch esa insonning hayotiga ma’no-mazmun baxsh etadigan, qalbini orzu-umidlarga to‘ldiradigan, ong-u tafakkurida yangi fikr va g‘oyalar uyg‘otadigan kuchdir. Shuning uchun ham ishonchsiz yashab, olg‘a intilib bo‘lmaydi. Sobiq sovet mafkurasi barham topganidan keyin jamiyatimizning maqsad va manfaatlariga to‘la mos keladigan yangi g‘oya va mafkura oddiy odamlar tushunadigan darajada shakllanib ulgurmagani bois insonlarning qalbi va ongida g‘oyaviy bo‘shliq vujudga kelish xavfi tug‘ildi. Mavzuni qanchalik darakada o`zlashtirganligini bilish uchun o`quvchilarga savollar beraman 1-Siz ko‘chada o‘zicha qo‘shiq xirgoyi qilib yurgan odamni uchratganmisiz? Uning qo‘shiq aytishiga sabab nima deb o‘ylaysiz? 2-Siz ota-onangiz, aka-opalaringiz, ustozlaringizdan qanday masalalarda maslahat so‘raysiz? 3-Qanday odamning irodasi zaif, qalbi va ongida bo‘shliq ko‘p bo‘lishi mumkin? O’QUVCHILARNI BAHOLASH:O`quvchilarni baholashda, ularning darsga ishtiroki, tarbiyasi, bilim saviyasiga qarab dars moboynida ularni rg`batlantirib borib, dars yakunida baholandi. UYGA VAZIFA: O`quvchilarga uyga topshiriq shundayki, o`tilgan mavzuni uyda yana bir bora takroran o`qib, yangi mavzuga tayyorgarlik ko’rib kelish, mavzu yuzasidan savollar tayyorlab kelish, krasvort, konspekt yozib kelish.