Mavzu: “Eng ulug’ maqsad.” Maqsadlar: Ta’limiy

O’QUVCHILARNI BAHOLASH:O`quvchilarni baholashda, ularning darsga ishtiroki, tarbiyasi, bilim saviyasiga qarab dars moboynida ularni rg`batlantirib borib, dars yakunida baholandi. UYGA VAZIFA: O`quvchilarga uyga topshiriq shundayki, o`tilgan mavzuni uyda yana bir bora takroran o`qib, yangi mavzuga tayyorgarlik ko’rib kelish, mavzu yuzasidan savollar tayyorlab kelish, krasvort, konspekt yozib kelish.

Fan: Milliy g’oya va ma’naviyat asoslari 9-sinf SANA__________________ Mavzu Mafkuraviy poligon Kalit so’zlar: G’oya, mafkura, dINIY ekstremizm
Mavzuning qisqacha ta’rifi (Davlat ta’lim standartlariga muvofiq) “Bugungi zamonda mafkura poligonlari yadro poligonlaridan ham ko’proq kuchga ega ekanligi”
O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi Metod: “Aqliy huju”, og’zaki bayoni. SHakl: Noan’anaviy, jaoa bo’lib ishlash, suhbat-munozara. Vositalar (texnik va didaktik): Prezidentimizning “Yuksak a’naviyat yengilas kuch” asari, darslik, tarqatma materiallar, raslar, bukletlar. Nazorat: Nazorat savollari. Baholash: 5 ballik ball asosida. O’z –o’zini baxolash, rag’batlantirish.
Darsning maqsad va vazifalari:
Ta’limiy: O’quvchilarga xozirgi zamon dunyoqarashi haqida tushuncha berish. Tarbiyaviy: Yot va zararli g’oyalarga berilib qolmaslik. Rivojlantiruvchi: Olingan zamonavi bilimlardan oqilona foydalanish ko’nikmasini rivojlantirsh.
Kutilayotgan natijalar:
Dars yakunida o’quvchi biladi (Bilim): O’quvchilar “Mafkuraviy poligon” haqida biladi. Dars yakunida o’quvchi tushunadi (Ko’nikma): O’quvchilar zararli odatlar haqida tushunadi va fik yuritadilar. Dars yakunida o’quvchi bajara oladi (Malaka): O’quvchilar har bir darsga alohida qiziqish bilan ishtirok etish, vaqtdan samarali foydlanish, yaxshi va yomon g’oyalarni ajrata oladilar.
Dars jarayoni va uning bosqichlari:
Ishning nomi	Bajariladigan ish mazmuni	Metod	Vaqt
1-bosqich: Tashkiliy qism	1.Salomlashish, naubatchi axboroti, yo’qlama 2.O’quvchilarni darsga jalb qilish, Ishchi muhitni yaratish 3. Dunyoda va O’zbekistonda yuz berayotgan muhim yangiliklardan xabar berish	Guruhlarga bo’lish	3 daqiqa
2-bosqich: Refleksiya. O’tilgan mavzuni takrorlash	Dunyoning mafkuravi manzarasi, deganda nimalarni tushunasiz? Hamma zamonlarda dunyoning mafkuravi manzarasida asosiy o’rin tutib kelgan narsa nima?	Savol-javob “aqliy hujum” tarqatmalar	10 daqiqa
3-bosqich: Yangi mavzuning bayoni	“Bugungi zamonda mafkura poligonlari yadro poligonlaridan ham ko’proq kuchga ega. Bu masalaning kishini doimo ogoh bo’lishga undovchi tomoni shundaki, agar harbiy, iqtisodiy, siyosi taziq bo’lsa, buning sezish, ko’rish, oldini olish mumkin, ammo mafkuravi taziqni, uning ta’siri va oqibatlarini tezda ilg’ab yetishi nihoyatda qiin”. I.A.Karimov “Yuksak ma’naviyat -engilmas kuch”.	Og’zaki bayon	15daqiqa
4-bosqich: Mustahkamlash	1.Mafkuravi poligon tushunchasini birinchi bo’lib kim sharhlab bergan? 2.Mafkura poligoni deb nimaga atiladi? 3.Dini ekstremiz nima? 4.Turli mafkuraviy manzaralar o’rtasida axborot janglari qanda maqsadlarga qaratilgan?	CHarxpalak metodi	10daqiqa
5-bosqich: Dars yakuni Baholash	O’qituvchilar 5 ballik reyting tizii asosida baholanadi	Fikr alashtirish	3daqiqa
6-bosqich: Uyga vazifa	24-betda berilgan savollarga javoblar topmsh?		2daqiqa