Mavzu: Darsliklardagi insho uchun berilgan

Xulosa

Inshoning xulosa qismida natijalar, albatta, keltirilishi zarur: o„quvchi bunda olg„a surilgan muammoni hal qilish bo„yicha o„z fikrlarini keltirishi, maslahatlashishi va hatto yangi qoidalarni keltirishi mumkin. Xulosa qismining hajmi, taxminan, kirish qismi hajmi bilan bir xil bo„lishi kerak.

Muhokama-insho yozish sirlari

Maktab insholari - tasviriy insho, rivoya-insho, muhokama-insholar orasida eng murakkabi muhokama-insho sanaladi. Birinchidan, muhokama-insho o„quvchidan nafaqat o„z fikrlarini chiroyli tarzda savodxonlik bilan ifodalash, balki mavzu bo„yicha o„z shaxsiy fikriga ega bo„lishni, uni badiiy ifodalab, homiya qilish qobiliyatini ham talab qiladi. Ikkinchidan, o„quvchi o„rganilayotgan

muammo bayon qilinayotgan daliliy materialni chuqur bilishi lozim bo„ladi. Shu sababli, muhokama-insho va uni yozish bu boradagi dolzarb masalalardan biri sanaladi.

Muhokama-insho haqidagi fikrlarimizni quyidagicha rejalashtirsak bo„ladi:

*muhokama-inshoning qurilishi;

*kirish qismini yozish;

*fikrlarni dalillash;

*xulosa qismini yozish;

*muhokama-inshoni “bezash”;