Mavzu bòyicha nazorat savollari. Maktabgacha talim pedagogikasi fanining yaratilishi

---

Mavzu bòyicha nazorat savollari. 

1.Maktabgacha talim pedagogikasi fanining yaratilishi. 

2.Maktabgacha talim pedagogikasi fanining maqsad va vqzifalarini 

izohlang 

3.Maktabgacha talim pedagogikasining asosiy tushunchalari va ularning 

mohiyati nimada 

4.Maktabgacha ta’lim pedagogikasiga doir adabiyotlar ròyhatini tuzing.

 

   Pedagogikani fan sifatida rivojlanishida chex olimi Yan Amos 

komenskiyning hissasi katta bòldi. 

Uning “Buyuk diktatika”

 asari haqli 

ravishda pedagogika sohasida yaratilgan birinchi ilmiy asar 

hisoblanadi.Undan tashqari “Onalar maktabi” degan maktabgacha 

ta’lim 

qòllanmasi bir qancha kitoblari diqqatga sazovirdir .Komenskiy 

òzining pedagogik nazariyasida tarbiyaning 

tabiatga uyģun bòlishi 

tòģrisidagi tushunchalarni ilgari surdi.

Pedagog bolani tarbiyalaganda, 

boģbon daraxtning 

biologik òsish qoniniyatlarini hisobga olgani kabi 

,undagi tabiiy bilish hususiyatlarini hisobga olishi shart deydi.Komenskiy 

òqishga hammaning jalb qilinishini hamma umumta’lim olishi 

kerakligini uqtiradi. 

    Pedagogik Fikr rivojlanishida rus pedagogi K.D.Ushinskiyning 

pedagogik nazariy qarashlari “Inson tarbiya predmeti sifatida “degan 

mukammal asarlarida bayon qilib bergan 

.”Ona tili””Bolalar dunyosi 

“kitoblari barchaga yaxshi malum bòlib u ta’limning kòr

gazmaliligini 

ongli va uzviy olib borishi masalalarini ishlab chiqdi. 

   Maktabgacha pedagogikaning Vazifalari: 

Maktab yoshidagi 

bolalarda ta’lim olish ehtiyojini òqishga 

qiziqishini,kitob òqish ,maktabga borish hissiyotini shakllantirish  

 

Bolalarga yuksak odob ma’naviy axloqiy tushunchalarni mentalitetimiz 

asosida òrgatish. 

Maktabgacha ta’lim sohasidagi pedagogik muammolarni 

hal qilish  

---

Bolalarda mustaqil va erkin fikrlashga òrgatuv

chi ilģor metodlarni 

qòllash. 

Maktabgacha pedagogikaning nazariyasi va amaliyoti maktabgacha 

yoshidagi bolalarga har tomonlama tarbiya berishning maqsadi 

,bolqning imkoniyatlari va uni ilk yoshidan boshlab tarbiyalanishning 

ròli

.Maktabgacha ta’limni hayot zamon bilan boģlab olib borishning 

zarurligini bola shaxsining shakllanishida ijtimoiy muhitning hal qiluvchi 

ahamiyatga asoslanadi. 

  Pedagogika fani tarbiyani pedagogik hodisa sifatida òrganib,bir qator 

tushunchalarni òz ichiga oladi.Pedagogikada tarbiya 

,ta’lim malumot 

asosiy tushunchalar hisoblanadi. 

                               PEDAGOGIKANING ASOSIY TUSHUNCHALARI 

Tarbiya _pedagogik hodisa bòlib yosh avlodga ilmiy bilimlar sistemasini 

malaka va kònikmalarni maxsus metod yordamida va vositalar orqali 

rejali ravishda singdirib borish va uning natijasida har tomonlama 

shakllangan kishini tarbiyalashnj maqsad qilib qòyadi. 

 

Ta’lim_ijtimoiy zarur bilimlar ,muayyan kònikmalar va malakalarni 

òquvchilarga singdirish ,ularning ongiga ,xulqiga 

ta’sir etish 

,dunyoqarashi va bilish faolligini rivojlantirishdir.U insonni mehnatga 

hayotga tayyorlashning asosiy vositasi 

hisoblanadi.Ta’lim berish 

jarayonida tarbiya va 

ma’lumotning maqsadi amalga oshiriladi. TA’LIM 

IKKI TOMONLAMA jarayon òqitish va òqishni òzi ichiga oladi. 

Òqitish_pedagogik faoliyat bòlib u bilim kònikma va malakalarni 

bolalarga singdirish ,ularning bilim kònikma va malakalarni amaliy 

rahbarlik qilishdir. 

Òqish_bolalarning bilim ,malaka ,kònikmalarni egallashdagi amaliy 

faoliyatidir.

U òquvchilarning har tomonlama rìvojlanishini ta’minlaydi.

 

Ma

’lumot Asosiy pedagogik tushuncha bòlib uning ijtimoiy hayot 

voqealarini obyektiv aks ettirishdir.Malumot kishini bilishga bòlgan 

talabini ta’minlab

 

uning qobilyatlarini ma’lum darajaga kòtaradi

va 

---

amaliy faoliyatga tayyorlaydi.Malumot talimning natijasi bòlib,u kishi 

tomonidan bilim malaka va kònikmalarni mustaqil egallashdir. 

 

   MAKTABGACHA PEDAGOGIKAGA DOIR KITOBLAR. 

NOYOB HUQUQLAR BOLA HUQUQLARI HAQIDAGI KONVENSIYANI 

ÒRGANISH BÒYICHA AMALIY QÒLLANMA UNISEF NEW YORK 1993 

OTAVALIYEVA.Ò

.Bola tarbiyasida boģcha va oila homkorligi

 

Spravochnik rukovoditelya doshkolnogo obrazavatelnogo 

uchrejdeniya.2006 

HasanboyevaO.Tadjiyeva .Toshpòlatova Sh.va boshqalar Maktabgacha 

talim pedagogikasi. 

Hasanboyeva O.va boshqalar.Oilada barkamol avlod 

tarbiyadi.T:Òzbekiston.2010 

Òzbekiston Respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar 

rivojlanishida qòyiladigan davlat talablari.T2018 

Òzbekiston respublika

si bola huquqlari kafolatlari tòģrisidagi qonun

 T 

2008 

Fotima Qahhorova, Shoista Toshpòlatova Nargiza Qayumova ,Malohat 

Azamova 

Maktabgacha pedagogika