Мавзу: Бошлангич синфларда "Кейс" технологияси асосида таълим

2.6 sinfda bajarilgan ish uchun baholash mezonlari va ko'rsatkichlari

 

Guruhlar 

ro'yxati

 

Guruh faol 

 

 

maks. 1 b

 

Ma’lumotlar 

ko’rgazmali 

taqdim etiladi 

maks. 4 b

 

Javoblar to’liq va 

aniq berildi 

 

maks. 5 b

 

Jami 

maks.10 b

 

1. 

 

 

 

 

2.

 

 

 

 

 

3.

 

 

 

 

 

8-10 ball-a'lo  

6- 8 ball - yaxshi  

4- 6 ball - qoniqali  

0 -4 ball - qoniqarsiz  

2.7.Kichik guruhlarda ishlash qoidasi

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

l.

 O'quvchilar ishini bajarish uchun zarur bilim va masalalarga 

ega bo'lmog'i lozim. 

2

 

Guruhlarga aniq topshiriqlar berilmog'i lozim. 

3

 

Kichik guruh oldiga qo'yilgan topshirig'ni bajarish uchun 

yetarli vaqt ajratiladi. 

4

 

Guruhlardagi fikrlar chegaralanmaganligi va tazyiqqa 

uchramasligi haqida ogoxlantirilishi zarur. 

5

 

Guruh ish natijalarini qanday taqdim etishini aniq bilishlari, 

o'qituvchi ularga yo'riqnoma berishi lozim. 

6

 

Nima bo'lganda ham muloqotda bo'ling, o'z fikringizni erkin 

namoyon eting. 

 

---

                                           

Muammo

 

Atrof tabiiy muhitning ifloslanishi va inson ekologik dunyoqarashiga salbiy ta'sir 

ko'rsatuvchi va hayotiniizdan chiqaruvchi jiddiy xatarlar: bola tarbiyasida ota-onaning 

masu'liyat  his  etmasligi,  ekologik  tarbiyaning  yoqligi,  yoshlarning  bo'sh  vaqtlarini 

mazmunsiz  o'tkazishlari,  mahalla-ta'lim  muassasasi-  oila  tizimining  aloqasi  yetarli 

darajada  emasligi,  nodavlat  notijorat  tashkilotlarining  ekologiya  oid  tadbirlari  va 

davra suhbatlarining kam o'tkazilishi, kabi harakatlarni oldini olish choralari bo'yicha 

tavsiyalar ishlab chiqish.  

Vazifalar:

 



 

berilgan  vaziyat  bo'yicha  o'quv  adabiyoti,  slayd  va  video  roliklar  bilan  tanishib 

chiqish; 



 

berilgan muammoli vaziyat bilan tanishib chiqish va tahlil qilish; 



 

vaziyatdagi muammolarni aniqlash; 



 

muammoli vaziyatdagi tushuncha va tayanch iboralar ustidan ishlash; 



 

muammoli vaziyat jadvalini to'ldirish va tavsiyalar ishlab chiqish; 



 

muammoli vaziyat bo'yicha xulosani shakllantirish;