Mavzu: Boshlang‘ich sinflarda arifmetik materialni o‘rganishda tarixiy materiallardan foydalanish

Tadqiqot  metodalogiyasi  va  metodi.        Dissertatsiyaning    metodologik 

asoslari  umumiylikdan  –  xususiyalikka,  analiz  va  sintez,  induksiya  va  deduksiya, 

ajdodlar merosini qiyosiy o‘rganish va hokazolar tashkil etadi. 

Ishning nazariy va amaliy qiymati.   Tadqiqot natijalari boshlang‘ich sinflard 

matematikani  o‘rgatish  bo‘yicha  darslik  va  qo‘llanmalar  yaratish  material  bo‘lib 

hizmat qiladi. 

---

 

13 

Dissertatsiyaning  tuzilishi.     Ushbu  dissertatsiya  kirish, uchta bob, xulosa va 

foydalanilgan adabiyotlar ro‘yhatidan iborat. 

 

---

 

14 

I. BOB.MATEMATIKAGA DOIR ILMIY - NAZARIY G‘OYALARNING 

YUZAGA KELISHI MANBALARI. 

1.1.  Matematika fanining rivojlanish bosqichlari. 

Matematikaning  eng  qadimgi  davrlaridan  hozirgi  kungacha 

bo’lgan  ko‘p 

asrlik rivojlanish tarixida uning 4 rivojlanish davri qayd etiladi. 

Dastlabki  omillarning  jamlanishi  (to‘planishi)  bilan  tavsiflanadigan 

matematikaning  paydo  bo‘lish  davri.  Bu  davrda  matematika  hali  alohida  fan 

tariqasida o‘zining predmetga va metodiga ega bo’lmay, balki matematikadan faqat 

ayrim faktlar to‘planadi. Matematik tushuncha miqdor esa inson tajribasidan olinib, 

mustaqil  abstraktlashgan  tekshirish  metodi  doirasiga  kiritilmagan.  Umuman 

olganda, bu davr matematikasi ilmiy nazariyasiz amaliy xarakterda bo‘lgan. Bunga 

misol  tariqasida  qadimgi  Misr,  Bobil,  Xitoy  va  Xind  matematikasini  ko‘rsatish 

mumkin.