Мавзу: Бошланғич синфларда математика ўқитиш методикаси



Download 380,5 Kb.
bet2/4
Sana17.04.2022
Hajmi380,5 Kb.
#558281
1   2   3   4
Математикадан тест саволлари.
1. Матнли масала структураси:
а) Номаълумни топиш; б) Маълум ва намаълумлар орасидаги боғланиш;
с) Маълумни излаш; д) Тенгламма тузиш;
2. 326 ва 45 сонларининг йиғиндисини олтига кўпайтиринг.
а) 2221; б) 2226; с) 596; д) 2001;
3. Тенгламани ечинг. (х-7) 5=85
а) 87; б) 97; с) 24; д) 120;
4. Математик рақамлар.
а) 1;2;3;4;5;6;7;8;9; б) 0;1;2;3;4;5;6;7;8;9;
с) 1;2;3;4;5;6;7;8;9;10; д) 0;1;2;3;4;5;6;7;8;9;10;
5. От 20 м/сек тезлик билан 10 секкундда неча м масофани босиб ўтади?
а) 30 м; б) 100 м; с) 200 м; д) 2 км;
6. Матнли масаланинг турлари.
а) Содда масала; б) Мураккаб масала;
с) Савол масала, содда масала, мураккаб масла;
д) Савол-масала, мураккаб масала;
7. 9 Х=18 тенгламанинг ечими.
а) 9; б) 2; с) 27; д) 17;
8. 9 км/саот тезлик билан 3 та от йўл босди. 1 та от неча км йўл босган?
а) 9 км; б) 27 км; с) 3 км; д) 6 км;
9. Бошланғич синфлар математика дарсларининг хусусиятлари.
а) Оддийдан мураккабга бориш; б) Мураккабдан оддийга бориш;
с) Содда мисоллар ечиш; д) а ва б жавоб тўғри;

10. Дарахтдаги 15 та чумчуқдан 1 тасини уриб туширишди. Нечта чумчуқ қолди?


а) 14; б) 10; с) 1 та;

АДАБИЁТЛАР:


1. Ўзбекистон Республикаси “Таълим тўғрисида”ги Қонун ва “Кадрлар тайёрлаш миллий дастури”.


2. Ўзбекистон Республикаси Президентининг “2004-2009 йилларда мактаб таълимини ривожлантириш давлат умуммийллий дастури тўғрисида”ги Фармони.
3. Ўқув мавзуий дастури. ДТС
4. Бошланғич синф математика дарсликлари.
5. Н.У.Бикбаева, Р.И.Сидельникова, Г.А. Адамбекова
6.И.А.Каримов «Баркамол авлод Узбекистон тараккиетининг пойдевори» Тошкент, Шарк 1997 й
7.И.А.Каримов «Узбекистон Олий мажлиси сенатининг кушма йигилишидан сузлаган нутки»
8.Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2004 йил 21 майдаги PF-3431-сонли фармони.
9.Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Мағкамасининг 2004 йил 9 июлдаги 321-сонли қарори.
10.Ўзбекистон Республикаси ХТВнинг 2005 йил 10 ноябрдаги 35-сонли Ҳайъат қарори.
11.Халқ таълими Вазирлигининг 2006 йил 7 июндаги «Педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш тизимини янада такомиллаштириш тўғрисида»ги 149-сонли буйруғи.
12.А.Авлоний номидаги ХТРХМОМИнинг 2004 йил 3 августдаги илмий кенгаш тавсиялари.
13.Ж.Г.Йулдошев С.А.Усмонов «Педагогик технология асослари» Тошкент, Укитувчи 2004 й.
14.А.Аъзамов А.Юсупов «Укувчиларга билим беришда» инновацион усуллардан фойдаланиш Тошкент-2002 йил.



Download 380,5 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish