Mavzu: Atrof muhitning ifloslanishi



Download 47.5 Kb.
bet6/6
Sana20.04.2020
Hajmi47.5 Kb.
1   2   3   4   5   6
I-guruh. Atmosfera
1. Atrof muhitni ifloslanishda eng muhim yetakchi omil qaysi?

Javob: Shaharlarni vujudga kelishi va kengayishi.

2. Sanoat chiqindilari bo’lmish suyuq zaharli moddalar 1- galda yer sharining qaysi qobig’ini ko’proq ifloslaydi?



Javob: Gidrosferani

II-guruh. Gidrosfera.

1.Yer sharida ekologik muvozanatni saqlash va qayta tiklash avvalambor nimaga bog’liq?



Javob: Inson va tabiat o’rtasidagi aloqaga

2. Atmosferada hosil bo’lgan “ozon tuynuklari” yer sharining qaysi hududlariga to’g’ri keladi?



Javob: Janubiy Amerikaning Antarktidaga tutash hududlari, so‘nggi yillarda esa Yevrosiyoning shimoliy kengliklarida kuztilmoqda.

III-guruh. Litosfera.

1.Ekologik holatni sog‘lomlashtirishga qaratilgan zaruriy chora-tadbirlarni ishlab chiqqan (masalan, “Yashillar”, “Grinpis” va boshqalar) davlatlarni ayting.



Javob: AQSh, Yaponiya, G‘arbiy Yevropa va MDH davlatlari

2. Yer yuzida qaysi daryolarni eng ifloslangan deb aytamiz?



Javob: Reyn, Sena, Dunay, Dnepr, Volga, Don, Missisipi, Nil, Gang, Yangsizi kabi daryolar.

IV-guruh. Biosfera.

1. Neft bialn qaysi okeanlar ko‘proq ifloslangan?



Javob: Atlantika va Hind okeani havzalari ko‘proq ifloslangan.

2. BMT ning atrof-muhitni muhofaza qilish dasturi qanday nomlanadi?



Javob: YUNEP deb ataladi. Uning bosh idorasi Nayrobi (Keniya) shahrida joylashgan.
Har bir guruhga yangi mavzu bo`yicha topshiriq beriladi.
Guruh a’zolari “Geografik qobiq sandiqchasi”dan guruhlar topshiriqlarni oladilar. Topshiriq quyidagicha bo‘lishi mumkin.

Atmosfera va Gidrosfera ko‘proq nimalar ta’sirida ifloslanishi haqida o‘z javoblarini “Klaster” da ifodalab yozib boshqa guruhga uzatadi. Ular guruh ishini to`g`ri yoki noto`g`riligini tekshiradi.

O‘qituvchi o‘quvchilar ishini umumlashtirib, o`tilgan mavzuni mustahkamlaydi.

Dars yakunida guruh a’zolari to`plagan bayroqchalari sanaladi va o`quvchilar baholanadi.



Uyga vazifa:

Olingan bilimlar asosida “Tabiat-inson-ekologiya” mavzusida o‘z fikrlarini geografiya daftariga bayon etish. Yozuvsiz xaritaga dunyo okeanining neft bilan eng ko‘p ifloslangan hududlarini aniqlash.
Download 47.5 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2020
ma'muriyatiga murojaat qiling

    Bosh sahifa
davlat universiteti
ta’lim vazirligi
O’zbekiston respublikasi
maxsus ta’lim
zbekiston respublikasi
davlat pedagogika
o’rta maxsus
axborot texnologiyalari
nomidagi toshkent
pedagogika instituti
texnologiyalari universiteti
navoiy nomidagi
samarqand davlat
ta’limi vazirligi
toshkent axborot
nomidagi samarqand
guruh talabasi
toshkent davlat
haqida tushuncha
Darsning maqsadi
xorazmiy nomidagi
vazirligi toshkent
Toshkent davlat
tashkil etish
Alisher navoiy
Ўзбекистон республикаси
rivojlantirish vazirligi
pedagogika universiteti
matematika fakulteti
sinflar uchun
Nizomiy nomidagi
таълим вазирлиги
tibbiyot akademiyasi
maxsus ta'lim
ta'lim vazirligi
bilan ishlash
махсус таълим
o’rta ta’lim
fanlar fakulteti
Referat mavzu
Navoiy davlat
haqida umumiy
umumiy o’rta
fanining predmeti
Buxoro davlat
fizika matematika
malakasini oshirish
universiteti fizika
kommunikatsiyalarini rivojlantirish
jizzax davlat
tabiiy fanlar