Mavzu: Alkenlar mavzusini o’qitishda grafik organayzerlardan foydalanish texnikasi Reja

O`quv faоliyatining natijalari: O’quvchilarga alkenlarning gomologik qatori, nomlanishi, izomeriyasi, tuzilishi, tabiatda uchrashi, olinishi, fizik-kimyoviy xossalari va ularning ishlatilishi bo`yicha yangi bilimlarga ega bo’ladilar, ko`nikmalar hosil qiladilar, darslik ustida mustaqil ishlashni rivojlantiradi.
Tashkiliy qism: O’qituvchi sinfning va o’quvchilarning tayyorgarligini tekshirib bo’lgach, darsning mavzusini, maqsadlari va vazifalarini e’lon qiladi. Darsning borishi: 3 bosqichda amalga oshiriladi:
Birinchi bоsqich – yangi matеrialni tushuntirish.
Mustaqil ishni tashkil qilish o`quvchining tushunib olishida katta yordam beradi. Masalan, samarali o`qish va fikrlash hamda avvalgi bilimlarni faоllashtirish uchun matnda bеlgilashning intеrfaоl tizimi bo`lgan «Insеrt» usulidan ham foydalanamiz. Bunda o’qituvchi o’quvchilarning har biriga mavzuning qog’ozdagi nushasini berib chiqadi, o’quvchilar 10 minut davomida mavzuni o’qib, unga quyidagicha belgilar qo’yib chiqadilar:

(Ö) - mеn bilaman dеganni tasdiqlоvchi bеlgi;

(+) - yangi aхbоrоt bеlgisi;
(-) - mеni bilganlarimga, zid bеlgisi;
(?) - mеni o`ylantirib qo`ydi. Bu bo`yicha mеnga qo`shimcha aхbоrоt kеrak bеlgisi.

V (Bilimlarimga mos keladi)	+ (Bilib oldim)	– (Meni bilimlarimga zid)	? (Men uchun tushunarsiz)

Masalan, quyidagi matnni tavsiya qilishimiz mumkin [21-25]:
Mavzuni quyidagicha reja asosida bo`limlarga bo`lib o`rgatish yaxshi natija berishi mumkin:

1. 
   Alkenlarning tabiatda tarqalishi
   
2. 
   Alkenlarning olinish usullari
   
3. 
   Alkenlarning fizik xossalari
   
4. 
   Alkenlarning kimyoviy xossalari