Mavzu: Adabiyot so’z san’ati

Yangi  mavzu  bayoni:  O„quvchilarga  yangi  mavzu  yuzasidan  quyidagi 

tushunchalar beriladi.  

Qimmatli farzand, o„zingizning uch-to„rt yasharlik paytingizni eslaysizmi? 

Yodingizda bo„lsa, u paytlar televizorda beriladigan turli-tuman ko„rsatuvlar 

Sizni  unchalik  qiziqtirmasdi.  Agar  buni  eslolmasangiz,  ukalaringizni 

kuzating.  Ular  televizor  tomosha  qilishdan  ko„ra  ertak  eshitishni  ko„proq 

yaxshi  ko„radi.  Shunday  ham  bo„ladiki,  buva  va  buvilar,  ota  va  onalar  har 

kuni  aytaverib,  ertaklari  ham  tugaydi.  Eng  qiziq  ertaklar  o„nlab  marotaba 

qayta  aytilsa  ham  bolajonlar  jon  qulog„i  bilan  eshitaveradi.  Ularga  ertak 

---

 

 

voqealari  yod  bo„lib  ketadi.  Lekin,  baribir,  bolalar  ko„zlarini  katta-katta 

ochgancha,  bir  nuqtaga  tikilib  ertak  eshitishdan  zerikmaydi.  Nega  shunday? 

Nega  oddiy  gaplar  emas,  balki  ertak  va  she‟rlar  odamni  b    qadar  o„ziga 

tortadi,  deb  o„ylab  ko„rganmisiz?  Keling,  shu  savolga  birgalikda  javob 

topaylik.  To„rt  yildan  buyon  maktabga  qatnab  bilib  oldingizki,  odam  bolasi 

boshqa  mavjudotlardan  o„zining  fikrlay  olishi  bilan  farq  qiladi.  U  nafaqat 

o„ylaydi,  fikrlaydi,  balki  bu  fikr-o„ylarini  so„zlar  orqali  boshqalarga  ham 

bildira oladi. Odamlar fikrlar ekan, bir narsani boshqasiga solishtiradi. Bunda 

ular  nafaqat  oqni  qoradan,  yaxshini  esa  yomondan  ajratadi,  balki  nar-salar 

orasidagi  o„xshash,  bir-birini  takrorlovchi  jihatlarni  ilg„aydi.  Mana  shu 

solishtirish  jarayonida  obrazli  (timsolli)  fikrlash  hodisasi  yuzaga  keladi. 

«Obrazli fikrlash» degan ibora Sizga sal  og„irlik qilayotgan bo„lsa, buni bir 

sodda  misol  bilan  tushuntiramiz.  Jajji  ukalaringizning  tiliga,  xatti-

harakatlariga  e‟tibor  bering.  Ular  osmondagi  bulutlarga  qarab  Sizga  goh 

chopib  borayotgan  otni,  goh  ulkan  odam  qiyofasini  ko„rsatadilar.  Bir 

sinchkov bola barg ustida sudralayotgan ipak qurtini  har kuni  qishlog„ining 

chekkasidan  o„tadigan  poyezdga  o„xshatsa,  boshqa  bola  bahorda 

lolaqizg„aldoq  bilan  qoplangan  Dalalarni  qip-qizil  gilamga  qiyoslaydi. 

Bolajonlar  loydan  kulcha,  qumdan  uy,  plastilindan  qushcha  yasar  ekan, 

yodiga  o„sha  narsalarning  surati  —  timsolini  keltiradi.  Qo„lidagini 

xayolidagiga o„xshatib yasashga urinadi. 

Ertaklarda  esa  mana  shunday  obrazli  fikrlashning  rang-barang 

ko„rinishlari  aks  etadi.  Ertak  qahramonlari  so„z  va  obrazli  ifodalar  yorda-

mida  ko„z  oldingizda  jonlanadi,  turli  sarguzashtlarni  boshdan  kechiradi. 

Voqealar  shunday  qiziqarli  hikoya  qilinadiki,  o„zingizni  xuddi  ularning 

ishtirokchisidek his qilasiz.  

 

Mustahkamlash: Darsning ushbu qismida o„quvchilar dars yakunida quyida 

berilgan topshiriqlar va savollarga javob beradilar: