Mavzu: 8-sinf geometriyasida “Trapetsiya va uning xossalari” mavzusini o`qitish metodikasi Kurs ishi rahbari: Matematika va uni o’qitish metodikasi kafedrasi dotsenti F. X. Saydaliyeva

Dars turi: ma’ruza asosida (yangi bilim beruvchi).
Dars uslubi: noan’anaviy, musobaqa, kichik guruhlar bilan ishlash.
Darsning jihozi: darslik, kerakli ko’rgazmalar, kompyuter, videoproyektor, elektron ko’rgzamalar, slaydlar.
Darsning borishi:
Tashkiliy qism: O’quvchilar bilan salomlashish, davomatni aniqlab jurnalga qayd etish va sinf o’quvchilarini darsga tayyorgarligini tekshirish.
O’quvchilarni ikki guruhga ajratib, ularni nomlash

1. 
   To`rtburchak. 2) Trapetsiya .
   

O’quvchialrga darsni musobaqa tarzida tashkil etilishini tushuntiriladi, ularning olgan ballari jamlab borilib, g’olib guruh aniqlanishi haqida tushuntiriladi.
O’TILGAN MAVZULARNI MUSTAHKAMLASH:
1-guruh to`rtburchak haqida barcha bilgan tushuncha va xossalarini aytadi, 2-guruh esa xuddi shunday trapetsiya haqida aytadi.
Masalan quyidagi savollarga javob aytishi mumkin:
1-guruh uchun.

1. 
   To`rtburchak nima?
   
2. 
   To`rtburchak diagonallarining xossasini ayting.
   
3. 
   To`rtburchakning balandliklari qanday bo’ladi?
   
4. 
   To`rtburchakning diagonallari qanday uchburchaklar hosil qiladi?
   
5. 
   To`rtburchakning burchaklari haqida ayting.
   
6. 
   To`rtburchak chizing, uningpoerimetri haqida ayting.
   

2-guruh uchun.

1. 
   Trapetsiya nima?
   
2. 
   Trapetsiyaning qanday turlari mavjud?
   
3. 
   Trapetsiya balandligi qanday bo’ladi?
   
4. 
   3 xil ko’rinishdagi trapetsiya chizing.
   
5. 
   Trapetsiya diagonallarini chizing va tushuntiring.
   
6. 
   Trapetsiyaning o’rta chizig’i haqida ayting.
   

Ikkala guruhlarga bajarish uchun bitta masala beriladi:

1-masala. Parallelogrammning bir tomoni 8 sm va perimetri 40 sm ga teng. Agar 8 sm li tomonga tushirilgan balandlik 6 sm bo’lsa, boshqa balandligini toping.
Berilgan:
CD=8 sm S= 8*6=48
P=40 sm AD=(40-16)/2=12
B F=6 sm S=AD*BE