Mavzu: 320+250 ko`rinishidagi ifodalar Maqsad: ta`limiy

Dam olish daqiqasi
O`quvchilar o`rinlaridan turishib, qo`l harakatlari bilan dam olish daqiqasining she`rini aytadilar.
Mening jajji barmoqcham
Charchadingmi yozishdan
Mayli bir oz dam olgin
Ruhsat so`rab ruchkadan.



478-masala boshqotirma mazmuni tushuntiriladi.
Daraxt tagidan boshlab bir yo`nalishda har birining orasi 1metrdan qilib 10 ta yong`oq qo`yilgan. Olmaxon 10 marta qatnab, hamma yong`oqlarni daraxt tagiga bittadan tashib kelishi uchunqancha masofani bosib o`tishi kerak?

O`quvchilarga musobaqa tarzida topshiriladi. Qaysi guruh a`zosi birinchi bo`lib bajarsalar, ularga rag`bat beriladi.
Yechish: 1)1+1=2 2+2=4 3+3=6 4+4=8 5+5=10 6+6=12 7+7=14 8+8=16 9+9=18 10+10=20
2) 2+4+6+8+10+12+14+18+20=94 javob: 94 metr.
Musobaqa tashkil etish. Har bir guruhdan 1 nafardan o`quvchini doskaga chiqarib, ular o`rtasida misol yechish bo`yicha bellashuv o`tkazaman. Berilgan misolni 1-bajargan o`quvchi o`z guruhiga g`oliblikni olib keladi. Unga rag`bat kartochkasi beriladi.
Baholash. O`quvchilarni darsdagi ishtiroklariga qarab baholayman va baholarini kundaliklariga qo`yib beraman.Dars davomida eng ko`p rag`bat yig`gan guruh g`olib deb topiladi va ularga ,,Bayroq” beriladi.


Uyga vazifa berish. Darslikning 91-betida berilgan 479-480-misol, masalalarni tushuntirib beraman.